分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關系分析X的值;
(2)根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的類別;
(3)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關,決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進行分析解答.
(4)M元素的原子最外層電子數(shù)是1,小于4,在化學反應中易失去1個電子而形成M離子,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,據(jù)此分析;
(5)根據(jù)元素周期表中一個格的含義分析回答.
解答 解:(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該原子有3個電子層,原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則X=2+8+1=11;
(2)該原子的質(zhì)子數(shù)是11,是鈉元素屬于金屬元素;
(3)決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),M元素的原子最外層電子數(shù)為1,與A粒子的最外層電子數(shù)相同,M元素的化學性質(zhì)與A粒子化學性質(zhì)相似.
(4)M元素的原子的質(zhì)子數(shù)是11,為鈉元素,在化學反應中易失去1個電子而形成鈉離子,其元素符號為Na+.圖中A、B、C、D粒子共有4種質(zhì)子數(shù),表示4種元素;
(5)由元素周期表中一個格的含義可知,鈣的相對原子質(zhì)量是40.08等.
故答案為:(1)11;(2)金屬;(3)B;(4)Na+;(5)40.08等.
點評 本題難度不大,考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水由氫元素和氧元素組成 | |
B. | 每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 兩電極均產(chǎn)生氣泡,a、b管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為8:1 | |
D. | 兩電極均產(chǎn)生氣泡,a、b管內(nèi)氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核電荷數(shù),最外層電子數(shù) | B. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù) | ||
C. | 核內(nèi)中子數(shù),最外層電子數(shù) | D. | 核內(nèi)中子數(shù),核外電子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵的燃燒產(chǎn)物也是固體,因此在測定空氣中氧氣含量實驗中鐵可以代替磷 | |
B. | 同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應速率快,說明催化劑可以改變反應速率 | |
C. | Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8 | |
D. | 水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氮氣和二氧化碳 | 使用燃著的木條 | 通入紫色石蕊試液 |
B | 硬水和軟水 | 加入肥皂水,振蕩 | 加入明礬,振蕩 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳 | 觀察顏色 |
D | 氧氣和二氧化碳 | 使用帶火星的木條 | 通入澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋 | |
分別與藍色石蕊試紙作用 | 鹽酸 | ||
氯化氫苯溶液 | |||
分別與氧化銅粉末作用 | 鹽酸 | 方程式: | |
氯化氫苯溶液 | 不發(fā)生化學反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸乙酯分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) | |
B. | 乙酸乙酯是由碳、氫、氧元素組成的化合物 | |
C. | 乙酸乙酯分子是有4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 乙酸乙酯中碳、氧元素的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2:17 | B. | 3:5 | C. | 1:3 | D. | 4:19 |
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