下列實驗不能達(dá)到目的是（　　）
A、用熱的純堿溶液和水清洗附有植物油的試管
B、用水清洗附有食鹽的試管
C、直接用過濾的方法分離溶液中的氯化鈉和硝酸鉀
D、用稀鹽酸清洗久置的裝有石灰水的試管
考點：玻璃儀器的洗滌,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、熱的純堿溶液和水清洗附有植物油屬于乳化；
B、食鹽易溶于水可以用水清洗；
C、氯化鈉和硝酸鉀都是可溶性物質(zhì)；
D、稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽、水和二氧化碳；
解答：解：
A、熱的純堿溶液和水清洗附有植物油屬于乳化，故對；
B、食鹽易溶于水可以用水清洗，故對；
C、氯化鈉和硝酸鉀都是可溶性物質(zhì)，不能用過濾法分離，故錯；
D、久置的裝有石灰水的試管，會生成碳酸鈣，稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽、水和二氧化碳，因而可用來清洗盛放石灰水后留下的白色薄膜，故對；
答案：C
點評：此題考查洗滌玻璃儀器時，根據(jù)實際情況確定洗滌方法，要么用溶解法、要么用物質(zhì)反應(yīng)法等，實際操作需學(xué)生靈活掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水通電生成氫氣、氧氣，不能說明的是（　　）
A、化學(xué)變化實質(zhì)是分子化分和原子重新組合
B、水是由氫、氧兩元素組成，屬氧化物
C、發(fā)生了分解反應(yīng)
D、水是由氫氣、氧氣組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)式“CO2”所表示的意義中，錯誤的是（　�。�
A、表示二氧化碳這種物質(zhì)
B、表示一個二氧化碳分子
C、表示一個二氧化碳分子是由一個碳元素和兩個氧元素構(gòu)成的
D、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以一步實現(xiàn)的是（　　）
A、銅→硫酸銅
B、二氧化碳→碳酸
C、氯化鐵→氯化亞鐵
D、硫酸鋇→氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　　）
A、高錳酸鉀B、液態(tài)氧
C、氯酸鉀D、雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室研究一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的裝置圖：A處的現(xiàn)象是
 
．B處化學(xué)方程式
 
． C裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料的應(yīng)用與我們生活息息相關(guān)．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學(xué)式為
 
．
（3）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為
 
（用元素符號表示）．
②在空氣中
 
制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
③人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度
 
（填“大”或“小”）．
④細(xì)鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤鐵粉和水蒸氣在加熱時生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉和食鹽是兩種不同的物質(zhì)，食鹽是日常調(diào)味品，亞硝酸鈉有毒，所以切不可將亞硝酸鈉當(dāng)做食鹽食用．請從下面兩種角度分析亞硝酸鈉和食鹽的區(qū)別．
（1）從元素組成的角度；
（2）從相對分子質(zhì)量的角度．

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同步練習(xí)冊答案