10．為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小，進行如下實驗．實驗結(jié)論正確的是（　　）
A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Y＞X＞ZD．X＞Z＞Y

分析 根據(jù)金屬活動性順序進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：①將X加入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣，說明活動性X＞H；
②將Y加入稀鹽酸中，無明顯現(xiàn)象，說明活動性H＞Y；
③將Y加入硝酸銀溶液中，有銀析出，說明活動性Y＞Ag；
④將Z加入硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明活動性Ag＞Z；
綜上所述，金屬活動性為：X＞Y＞Z；
故選：A

點評 同學們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　�。�
A．FeCl3、KOH、NaClB．Na2CO3、BaCl2、HCl
C．CuSO4、HCl、KClD．Na2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質(zhì)，他們之間有如圖所示的反應關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應物和生成物及反應條件已略去）．回答問題：
（1）若甲、乙、丙、丁分別是鋁、鐵、銅、銀中的某一種金屬．試推斷乙是鐵，寫出丁→丙反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）若甲是單質(zhì)，乙、丙、丁屬于氧化物，且乙、丙、丁常溫下狀態(tài)各不相同，則丁的一種用途是滅火；
（3）若甲、乙、丙、丁都是由三種元素組成的堿或鹽，其中甲和乙的水溶液都能使酚酞溶液變紅，甲廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．寫出乙→丙反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列生活事實的解釋中，不合理的是（　　）
A．漂白粉可殺菌消毒，因其具有吸附性
B．洗潔精可清除油污，因其具有乳化作用
C．某合金可做保險絲，因該合金的熔點低
D．氦氣可填充氣球，因其密度小和化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（　�。�
A．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
B．加熱高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團蓬松的棉花
C．銨態(tài)氮肥與堿共熱，放出刺激性氣味的氣體
D．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)營養(yǎng)素的說法錯誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是一切生命活動的基礎(chǔ)
B．人攝入的碳水化合物過多，剩余部分可以轉(zhuǎn)化為脂肪
C．大多數(shù)維生素不能在體內(nèi)合成，需要從食物中攝取
D．纖維素在人體中能夠轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象能正確反映對應的實驗操作的是（　　）
A．
向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B．
加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣
C．
  高溫煅燒CaCO3
D．
  O2在水中的溶解性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學常見的化合物．
探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中．已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好．
回答下列問題：
（1）碳酸鈉俗名是純堿．
（2）實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是：固體溶解、氣泡產(chǎn)生，氣球脹大．
（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉．任寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質(zhì)量分別為84、106，通過計算：實驗結(jié)束后，A（填“A”或“B”）試管的氣球更大．
探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應的熱效應
【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實驗過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高．
【猜想與推測】甲同學由此推測：NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應，Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應．
【實驗與數(shù)據(jù)】乙同學認為甲同學推測不妥，通過以下多次實驗后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：
步驟①步驟②步驟③步驟④步驟⑤
測量10mL水溫/℃加入物質(zhì)0.5g溶解后測量溶液溫度t1/℃靜置一段時間后測量溶液溫度t2/℃加入20%鹽酸10mL反應后測量溶液溫度t3/℃
20 NaHCO318.520.020.8
20Na2CO323.320.023.7
【分析與結(jié)論】
（1）由步驟①～③比較得到的結(jié)論是Na2CO3溶于水放熱，而NaHCO3溶于水吸熱．
（2）由步驟④～⑤比較得到的結(jié)論是：Na2CO3溶液、NaHCO3溶液與稀鹽酸反應都是放熱．
（3）結(jié)合上面探究活動，你認為甲同學推測的不妥之處是判斷固體與溶液物質(zhì)反應的能量變化需綜合考慮物質(zhì)溶解過程的能量變化及反應過程的能量變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．按下列裝置實驗，不能達到對應目的是（　�。�
A．
收集H2		B．
O2驗滿
C．
室溫下配制45%的Ca（OH）2溶液		D．
除去CO中的CO2

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