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將某種氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁的是（　　）

　

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮氣

D．

水蒸氣


考點：

二氧化碳的化學性質．.

專題：

碳單質與含碳化合物的性質與用途．

分析：

根據(jù)二氧化碳能和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，看到的現(xiàn)象是溶液變渾濁解答．

解答：

解：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣、氮氣都不與石灰水反應，而空氣則由于二氧化碳含量低而幾乎沒有現(xiàn)象．

答案：B

點評：

我們利用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體，不能用能否支持燃燒來驗證二氧化碳．因不支持燃燒的氣體除去二氧化碳之外，還有氮氣．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗，（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

KClO3質量

其它物質質量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

CuO   0.5g

③

1.2g

MnO2   0.5g

⑴上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是                 ；

⑵若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      （選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

⑶將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，                                             （簡述操作和現(xiàn)象）。

【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對催化劑描述正確的是                                                        （       ）

A、任何化學反應都需要催化劑      　B、催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化

C、只有分解反應才需要催化劑   　   D、某些化學反應可以有多種催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是（　�。�

　

A．

CaO

B．

Al2O3

C．

SiO2

D．

Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：


加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加少量二氧化錳，其后果是（　�。�

　

A．

沒有氧氣放出

B．

放出氧氣速度慢

　

C．

生成氧氣總量少

D．

反應慢，生成氧氣少

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1分）下列粒子帶正電荷的是（　�。�

　

A．

原子

B．

中子

C．

原子核

D．

電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上采用　　法制取氧氣，這種方法屬于　　變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：


保持CO2化學性質的最小微粒是（　　）

　

A．

C

B．

CO2

C．

O

D．

O2

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科目：初中化學 來源： 題型：


廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�

　  A．拉面條         B． 磨豆?jié){            C． 切黃瓜            D． 釀米酒

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