科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾分類有利于改善城鄉(xiāng)環(huán)境,保障人體健康,維護(hù)生態(tài)安全。垃圾的種類有可回收物,廚余垃圾,有害垃圾和其他垃圾。同學(xué)們對(duì)一個(gè)小區(qū)一周產(chǎn)生的垃圾構(gòu)成情況進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的問題。
①這個(gè)小區(qū)這周一共產(chǎn)生垃圾多少噸?
②請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
③從統(tǒng)計(jì)圖中你有什么發(fā)現(xiàn),請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)寫一寫。
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【題目】下面各種情況中,兩種相關(guān)聯(lián)的量不成比例關(guān)系的是( )。
A.每本書的售價(jià)是15元,購(gòu)買的數(shù)量和總價(jià)。
B.小明的年齡與身高。
C.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積與這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。
D.圓柱體積一定,圓柱的底面積和高。
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【題目】下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,反映的是奇思、妙想兩位同學(xué)疫情期間每天8:00—20:00在家自主學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間分配情況和一至四單元在線測(cè)試成績(jī)。請(qǐng)看圖回答以下問題:
(1)奇思和妙想每天在( )的項(xiàng)目上所用時(shí)間最接近,妙想的線上學(xué)習(xí)時(shí)間占奇思的( )。
(2)妙想的四次單元測(cè)試成績(jī)呈( )趨勢(shì),奇思前四次的平均成績(jī)是( )分。
(3)觀察以上兩幅統(tǒng)計(jì)圖,簡(jiǎn)單分析造成兩人成績(jī)差異的原因是什么?
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【題目】認(rèn)真觀察下邊的南平市各縣、區(qū)平面圖,回答問題。
(1)估一估,(________)(縣或市)的區(qū)域面積最小。
(2)為了進(jìn)一步促進(jìn)南平市的發(fā)展,2019年南平市政府搬遷至地理位置更中心的建陽(yáng)區(qū)。以建陽(yáng)區(qū)的標(biāo)注點(diǎn)為觀測(cè)中心,浦城縣標(biāo)注點(diǎn)在它的(________)偏(________)(________)度的方向上。
(3)量一量,建陽(yáng)區(qū)和延平區(qū)標(biāo)注點(diǎn)之間的直線距離是(________)厘米(取整厘米數(shù)),算一算,實(shí)際直線距離是(________)千米。
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【題目】下圖是A、B兩村與縣城C的路線圖,AC與CB的距離比是1∶2,甲在上午8時(shí)以每小時(shí)4千米的速度從A村步行去縣城C,乙在同一時(shí)刻以每小時(shí)10千米的速度從B村騎自行車去縣城C,他比甲早20分到達(dá)縣城。
(1)A、B兩村相距多少千米?
(2)甲到達(dá)縣城是幾時(shí)幾分?
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【題目】遞等式計(jì)算。(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)
×+÷ 59+59×13+14×41 ×9.6-3.8
(-+)÷ 3÷1.75-1×0.4
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【題目】操作題:
(1)量出所需數(shù)據(jù)算出面積和周長(zhǎng).
(2)在右圖圓上取一點(diǎn),C連接AC、CB,量出∠C=________°,像這樣再畫幾個(gè)角,量一量這些角的度數(shù)你發(fā)現(xiàn)________.
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【題目】如圖所示,把底面直徑6厘米、高10厘米的圓柱切成若干等份,拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是(______)平方厘米,體積是(______)立方厘米。
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【題目】下面的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表記錄了小玲家上月部分費(fèi)用的支出情況。請(qǐng)把表格填寫完整。
支出項(xiàng)目 | 所占百分比 | 支出金額/元 |
合 計(jì) | —— | 1500 |
水電、通訊等費(fèi)用 | (________) | (________) |
伙食費(fèi) | 35% | (________) |
其他費(fèi)用 | (________) | (________) |
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