6．小麗和小紅在同一教室上課，小麗的座位在第一列第二行，記作（1，2）．小紅的座位記作（2，1），則小紅在教室的位置為第二列，第一行．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 由“小麗的座位在第一列第二行，記作（1，2）”可知，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，根據(jù)小紅座位記作（2，1），即可確定她所在列、行．

解答 解：小麗和小紅在同一教室上課，小麗的座位在第一列第二行，記作（1，2）．小紅的座位記作（2，1），則小紅在教室的位置為第二列，第一行．原題的說(shuō)法是正確的．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件確定數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所表達(dá)的意義．

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16．一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別是9厘米和5厘米，以5厘米長(zhǎng)的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，所得圖形的體積是423.9立方厘米．

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17．同底的三角形和平行四邊形面積也相等，已知平行四邊形的高是6cm，那么這個(gè)三角形的高是12厘米．

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14．120×5的積的末尾有2個(gè)0，300÷6的商的末尾有1個(gè)0．

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1．500×8的積的末尾有（　�。﹤�(gè)0．
A．兩B．三C．四

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11．解方程．
x-25%x=12.6
5x-2=2.2
$\frac{1}{8}$×（x+0.5）=16．

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15．看圖列式計(jì)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

16．0.5=0.50，但它們的計(jì)數(shù)單位不同．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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