Processing math: 100%
19.下面是一位病人的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖,

(1)護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)病人體溫最高是39.5攝氏度,最低是36.8攝氏度.
(3)該病人6月2日下午6時(shí)的體溫是38攝氏度.
(4)圖中橫的粗黑線表示什么?
(5)從體溫看,這位病人的病情在好轉(zhuǎn).(填“惡化”或“好轉(zhuǎn)”)

分析 (1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:護(hù)士每隔12-6=6小時(shí)給病人量一次體溫;
(2)折線圖中最高的點(diǎn)表示溫度最高,最低的點(diǎn)表示溫度最低,由此即可求出答案;
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:該病人6月2日下午6時(shí)的體溫是38攝氏度;
(4)37攝氏度表示的是人的正常體溫,由此即可求出答案;
(5)從圖中看,曲線呈現(xiàn)下降的趨勢(shì),則這個(gè)病人的病情是好轉(zhuǎn)了.

解答 解:(1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:護(hù)士每隔12-6=6小時(shí)給病人量一次體溫;
(2)這個(gè)病人的最高體溫是39.5攝氏度,最低體溫是36.8攝氏度;
(3)該病人6月2日下午6時(shí)的體溫是38攝氏度;
(4)圖中的橫線表示正常體溫;
(5)從圖中看,這個(gè)病人的病情是好轉(zhuǎn)了.
故答案為:(2)39.5,36.8;(3)38攝氏度;(5)好轉(zhuǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)據(jù)的多少,還能看出數(shù)據(jù)的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.23小時(shí)=40分
900m2=0.09公頃
4300mL=4.3L.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.汽車在景點(diǎn)的北偏西40°方向50千米處.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.桌子上擺著20張卡片,分別寫著1~20各數(shù),如果摸到一位數(shù),小明獲勝,摸到兩位數(shù)小芳獲勝,小芳獲勝的可能性大,小明獲勝的可能性是920,小芳獲勝的可能性是1120

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題

14.(1)畫出圖①的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形;
(2)畫出將圖②向右平移6格,再向上平移1格后的圖形;
(3)畫出將圖③按2:1的比例放大后的圖形;
(4)畫了將圖④繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.兩個(gè)圓柱的高相等,底面半徑的比是2:3,則體積的比是4:9.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.脫式計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算).
20052006×2006         1110-34-14+910        13×112÷112×13
415×2+4×415-415   118÷(14+212×45)    710÷(1-34×0.4)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.同樣多的兩堆沙子,第一堆運(yùn)走了45,第二堆運(yùn)走了45噸,比較余下的沙子.( �。�
A.第一堆余下的多B.第二堆余下的多
C.兩堆余下的一樣多D.無法判斷哪堆余下的多

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.解方程:x18x=58

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閼哥數浠氬┑掳鍊楁慨瀵告崲濮椻偓閻涱喛绠涘☉娆愭闂佽法鍣﹂幏锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾捐鈹戦悩鍙夋悙缂佺媭鍨堕弻銊╂偆閸屾稑顏�