【題目】為配合市政府提出的“綠色出行,低碳生活”倡議,小楓和小楠就學(xué)校所在的社區(qū)開展了“我經(jīng)常選擇的出行方式”為主題的問卷調(diào)查(被調(diào)查者每人只能選擇一種出行方式),并將調(diào)查結(jié)果分析整理后,做了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題
(1)小楓和小楠一共隨機(jī)調(diào)查了多少人?
(2)選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(3)選擇乘公共交通工具出行的有多少人?
(4)若該社區(qū)約有15000人,請你根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該社區(qū)有多少人會擇乘公共交通工具出行?
【答案】(1)200人
(2)18%
(3)80人
(4)6000人
【解析】
(1)通過觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖可知,騎自行車的有64人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32%,根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法解答.
(2)選擇其他方式出行的有36人,把調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,用除法解答.
(3)把調(diào)查的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,根據(jù)減法的意義,用減法求出乘公共交通工具出行的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾,然后根據(jù)一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義,用乘法解答.
(4)把該社區(qū)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,選擇乘公共交通工具出行人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù)的意義,用乘法解答.
(1)64÷32%
=64÷0.32
=200(人);
答:小楓和小楠一共隨機(jī)調(diào)查了200人.
(2)36÷200
=0.18
=18%;
答:選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的18%.
(3)選擇乘公共交通工具出行人數(shù)占總?cè)说模?/span>
1﹣32%﹣18%﹣10%=40%;
200×40%=80(人);
答:選擇乘公共交通工具出行的有80人.
(4)15000×40%
=15000×0.4
=6000(人);
答:該社區(qū)有6000人會擇乘公共交通工具出行。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人民公園2012年五一黃金周的人數(shù)如下表
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 |
人數(shù)/人 | 580 | 700 | 920 | 850 | 750 |
(1)把上面的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)你從圖上得到哪些信息?
(3)“黃金周”平均每天的游客是多少?
(4)如果你是“人民公園”的園長,你有什么想法?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對低、中、高三個(gè)年級段近視學(xué)生數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中信息將扇形圖補(bǔ)充完整,并在條形圖中畫出低年段和高年段近視人數(shù)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出下列各式的結(jié)果:
3.7+0.63= 5.1÷0.01= 500×3%= 2.5×6.7×4=
75×99= 1322﹣199= 4.9×8.1= 0.32﹣0.22=
×5.6= : ÷1.75= =
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