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2×
3
4
可以表示
 
，也可以表示
 
．
考點：分數乘法
專題：運算順序及法則
分析：分數乘整數的意義，與整數乘法的意義相同，表示求幾個相同加數的和的簡便運算．據此解答．
解答： 解：2×
3
4
可以表示2的
3
4
是多少，也可以表示2個
3
4
的和是多少．
故答案為：2的
3
4
是多少，2個
3
4
的和是多少．
點評：本題考查了學生對分數乘法意義的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

如果
4
5
×A=B÷
1
4
=C×
8
9
=D÷2，A，B，C，D均不為0，那么
 
＞
 
＞
 
＞
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

今年的糧食產量比去年增加上
1
9
，今年的糧食產量是去年的
 
倍．

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科目：小學數學 來源： 題型：

16千克增加
1
8
后是
 
千克；16千克增加
1
8
千克后是
 
千克．

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科目：小學數學 來源： 題型：

在橫線里填上合適的數
0.6元=
 
角    		 1278千克=
 
噸		 8分米=
 
米    
5030米=
 
千米		 1.54克=
 
千克    		 1元5角3分=
 
元．

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科目：小學數學 來源： 題型：

五（2）班學生一次數學測試的及格率是98%，讀作
 
，表示
 
是
 
的98%．

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科目：小學數學 來源： 題型：

用16個大小相同的小正方形拼成一個長方形或一個正方形，它們的面積是（　�。�
A、正方形面積大B、長方形面積大
C、一樣大

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科目：小學數學 來源： 題型：

小王準備加工450個零件，第一周加工了總數的
2
5
，第二周加工了總數的
1
3
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填一填．
( )
7
+
( )
7
=
6
7

( )
( )
-
( )
( )
=
3
10

3
33
+
( )
( )
+
( )
( )
=1．

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