【題目】下面是某街區(qū)的平面示意圖。
(1)火車站在鐘樓的( )方向大約( )千米處。
(2)人民公園位于鐘樓北偏西40°方向2千米處,請用“·”在圖中標(biāo)出人民公園的位置。
(3)在鐘樓的正南方向1.5千米處,有一條寧海路與人民路平行,請在圖中表示出寧海路。
【答案】(1)正東;3;
(2)
(3)
【解析】
根據(jù)地圖上的方向,上北下南,左西右東,線段比例尺表示為圖上1厘米等于實際1千米。(1)以鐘樓的位置為觀察點,即可確定火車站方向,通過尺子量取鐘樓與火車站的圖上距離,線段比例尺計算出鐘樓距離火車站的實際距離;(2)以鐘樓的位置為觀察點,即可確定人民公園的方向,通過線段比例尺計算出人民公園距離鐘樓的圖上距離并在圖上標(biāo)出;(3)以鐘樓的位置為觀察點,即可確定寧海路的方向,通過線段比例尺計算出寧海路距離鐘樓的圖上距離,再畫出與人民路平行解答即可。
(1)通過尺子量取鐘樓與火車站的圖上距離為3厘米;
實際距離:3×100000=300000(厘米)=3千米。;以鐘樓的位置為觀察點,火車站在鐘樓的正東方向大約3千米處;
(2)2千米=200000厘米,200000÷100000=2(厘米)人民公園距離鐘樓的圖上距離為2厘米,人民公園位于鐘樓北偏西40°方向,作圖如下:
(3)在鐘樓的正南方向1.5千米處,有一條寧海路與人民路平行,1.5千米=150000厘米,150000÷100000=1.5(厘米),在鐘樓的正南方向1.5厘米處找到一個點,過這個點作與人民路平行的線。
作圖如下:
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出得數(shù)。
100÷10%= 10-0.76= 0.032×1000=
1-1÷7= 19.8÷5= (97%+2.3)×0=
1.2×5.4= 5×12.4= 0.98×9+0.98=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:
(1)少年宮在學(xué)校(______)(______)°方向1200米處。
(2)小明要從家經(jīng)過學(xué)校到圖書館去,應(yīng)該先向(______)走(______)米到學(xué)校,再向(______)(______)°方向走(______)米到圖書館。
(3)若小明每分鐘走75米,按這樣的路線,他從家到達圖書館需要(______)分鐘。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面的說法錯誤的有( )句。
①圓柱的底面積與高都擴大3倍,它的體積就擴大6倍。
②既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是個位必須是0。
③一條線段繞著它的一個端點旋轉(zhuǎn)120°,形成的圖形是圓。
④在長方體上,我們找不到兩條既不平行也不相交的線段。
⑤公式S梯=(a+b)h÷2,當(dāng)a=b時,就是平行四邊形的面積計算公式。
A.1B.2C.3D.4
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【題目】為慶祝以環(huán)保為主題的“六一”活動,小明和小紅一起制作海洋環(huán)保書簽,小明制作的數(shù)量是小紅的,他們倆一共制作書簽的數(shù)量在280~290之間。小明制作了(______)張書簽,小紅制作了(______)張書簽。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】脫式計算。(能簡算的要簡算)
12.3+5.6×1.4÷0.32 (+)÷(-)
90×(+-) 3.6×[2÷(-0.6)]
18.5×2.71+7.29×(30-11.5)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】看統(tǒng)計圖回答問題。
下面是今年3月份小紅家各項支出統(tǒng)計圖。
(1)支出最多的項目是(______),教育支出占(______)%。
(2)如果3月份小紅家總支出4000元,那么伙食費支出(______)元。
(3)教育費比水電費多支出(______)元。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某班學(xué)生參加課外活動人數(shù)統(tǒng)計圖。
(1)參加文娛和美術(shù)的人數(shù)共占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)參加文娛的有6人,參加體育的有多少人?
(3)參加文娛的比參加體育的少百分之幾?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求畫圖。
(1)根據(jù)對稱軸畫出圖A的另一半。
(2)畫出圖B繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形。
(3)畫出圖C按2∶1放大后的圖形。
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