699999+69999+6999+699+69=
 
．
考點(diǎn)：加減法中的巧算
專題：計(jì)算問(wèn)題（巧算速算）
分析：此題可以運(yùn)用“湊整”的方法解答，例如：699999可寫(xiě)成（700000-1），簡(jiǎn)算即可．
解答： 解：699999+69999+6999+699+69
=（700000-1）+（70000-1）+（7000-1）+（700-1）+（70-1）
=777770-5
=777765
故答案為：777765．
點(diǎn)評(píng)：此題也可把每個(gè)數(shù)加上1，然后再減去多加的數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比
 
米少20%是120米，50米比40米多
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

商店以每雙6.50元購(gòu)進(jìn)一批涼鞋，售價(jià)為每雙8.70元，當(dāng)賣剩下
1
4
時(shí)，不僅收回了購(gòu)進(jìn)這皮涼鞋所付的款，而且已獲利20元．這皮涼鞋共有
 
雙．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公元前后，居住在墨西哥東部尤卡坦半島的瑪雅人的記數(shù)法是二十進(jìn)制．他們基本的數(shù)字元號(hào)僅有兩個(gè)：“?”和“-”．“?”來(lái)自玉米、豆子或卵石的形狀，表示1；“-”是豆莢的形狀，表示5．用這兩個(gè)符號(hào)的上、下排列，組成了1.19各個(gè)數(shù)字（如圖）．

其數(shù)字的組成法則是把單位元數(shù)字元號(hào)由下向上記在一行．例如，代表的數(shù)為729，請(qǐng)問(wèn)代表的數(shù)是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某體育場(chǎng)舉辦某明星的演唱會(huì)，19時(shí)開(kāi)始入場(chǎng)，但早有觀眾在門口排隊(duì)，從第一個(gè)觀眾到體育場(chǎng)時(shí)起，每分鐘到來(lái)的觀眾人數(shù)一樣多．如果開(kāi)4個(gè)入場(chǎng)口，19時(shí)12分就不再有人排隊(duì)；如果開(kāi)6人入場(chǎng)口，19時(shí)6分就沒(méi)有人排隊(duì)．第一個(gè)觀眾到場(chǎng)的時(shí)間是幾時(shí)幾分？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)美學(xué)的觀點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)法則，一幅彩色的作品其紅、黃、藍(lán)三原色之配色比例為5：3：8時(shí)，其色彩強(qiáng)度達(dá)到平衡，可使作品看起來(lái)較柔和，不會(huì)有某種顏色特別突兀的感覺(jué)．我們都知道，桔色是由紅色加黃色而成；紫色是由紅色加藍(lán)色而成；綠色是由黃色加藍(lán)色而成．請(qǐng)問(wèn)依此法則，桔、紫、綠這三種中間色之配色比例為多少時(shí)，其色彩強(qiáng)度可達(dá)到平衡？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種細(xì)胞，每隔1小時(shí)死2亡個(gè)，剩下的每個(gè)活細(xì)胞分裂為2個(gè)新細(xì)胞．如果最初有7個(gè)活細(xì)胞，問(wèn)10小時(shí)后有多少個(gè)活細(xì)胞？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是3×3的幻方．當(dāng)空格填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字后，每行、每列以及對(duì)角在線的數(shù)字的和都是相等的．求k的值．
 k
11
121

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，□、△、○分別代表三個(gè)不同的數(shù)字，若要使下面的加法算式成立，
□=
 

△=
 

○=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案