估計(jì)下列算式的計(jì)算結(jié)果
(1)31.88+12.6+0.69+24.3+5.34+5.72的和大約是
 

我是這樣估的:
 

(2)75.318÷25的商大約是
 

我是這樣估的:
 

(3)4.4×990的積大約是
 

我是這樣估的:
 

(4)9.017+11.968-10.125的結(jié)果大約是
 

我是這樣估的:
 
考點(diǎn):數(shù)的估算
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:(1)根據(jù)小數(shù)加法的估算方法,利用“四舍五入法”,把加數(shù)看作與它接近的整數(shù),然后進(jìn)行口算.
(2)根據(jù)小數(shù)除法的估算方法,把被除數(shù)利用“四舍五入法”看作與它接近的整數(shù),然后進(jìn)行口算.
(3)根據(jù)乘法的估算方法,利用“四舍五入法”,把因數(shù)看作與它接近的整數(shù),整十?dāng)?shù)、整百數(shù)…,然后進(jìn)行口算.
(4)根據(jù)小數(shù)加、減法的估算方法,利用“四舍五入法”,把加數(shù)、減數(shù)看作與它接近的整數(shù),然后進(jìn)行口算.
解答: 解:(1)31.88+12.6+0.69+24.3+5.34+5.72
≈32+13+1+24+5+6
=81;
(2)75.318÷25
≈75÷25
=3;
3)4.4×990
≈4×1000
=4000;
(4)9.017+11.968-10.125
≈9+12-10
=11.
故答案為:(1)81,≈32+13+1+24+5+6=81;
         (2)3,≈5÷25=3;
         (3)4000,≈4×1000=4000;
         (4)11,9+12-10=11.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是理解掌握小數(shù)加、減、乘、除法的估算方法,利用“四舍五入法”把參加運(yùn)算的數(shù)看作與它接近的整數(shù)進(jìn)行口算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明騎自行車從家出發(fā)到學(xué)校,已經(jīng)行了全程的
5
8
,正好是
5
12
千米.小明離學(xué)校還有多少米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下圖中的花邊是由哪些基本圖形構(gòu)成的,再接著畫(huà)下去,并涂上你喜歡的顏色.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)爸爸買一臺(tái)電腦和一部手機(jī)共花了多少錢?
 
 
=
 
(元)
(2)一部手機(jī)和一盞臺(tái)燈,一共多少錢?
 
 
=
 
(元)
(3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?并試著解答.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公園節(jié)假日三天的門(mén)票收入情況如下表,把表填完整.
第一天 3600元 占三天總收入的
1
8
第二天
 
占三天總收入的
(    )
(    )
第三天
 
占三天總收入的
1
4
合計(jì)
 
/

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

聰明題.
把2、3、4、6這四個(gè)數(shù)字分別填入下邊的方框內(nèi)(每個(gè)數(shù)字用兩次,每個(gè)括號(hào)只能填一個(gè)數(shù)字),使這個(gè)等式成立.
□□×□□=□□×□□

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明一家三口吃一個(gè)西瓜,每人吃了這個(gè)西瓜的
2
7
.他們一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?還剩幾分之幾?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

看一看,算一算.

2
7
 
3
7
=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)一個(gè)更大的角.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案