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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)中劃線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是

A．褒貶 bāo楹聯(lián) yíng精髓 suí惘然 wǎng
B．污垢 hòu貯藏 zhù躥出 cuān愜意 qiè
C．攢聚 cuán瞭望 liào旋渦 xuán泠泠淙淙 lín
D．古剎 chà恣睢 suī縈繞 yíng寫(xiě)意 xiè

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列橫線上應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是
　　“自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美�！惫湃说摹癬_______，________”兩句話，可以說(shuō)分別體現(xiàn)了這兩種自然美。

A．駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南。
B．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。
C．夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
D．常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列對(duì)課文《落日的幻覺(jué)》第一節(jié)引文的作用理解正確的一項(xiàng)是

A．引文表達(dá)了對(duì)美好事物不能常在的惋惜。
B．引文揭示了人們不喜歡日落的原因。
C．引文使文章生動(dòng)有趣，增加了文章的可讀性。
D．文章用欲揚(yáng)先抑的手法，增加了文章的可讀性。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出括號(hào)里字解釋正確的一項(xiàng)

A、世外桃（源）　意思：原來(lái)。
B、桃（園）結(jié)義　意思：花園、果園等。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列劃線字注音正確的一項(xiàng)是
①氣息奄奄____　　吟詠____　　綺麗____
②絢麗____　　　　殷紅____　　噴薄____

A、①yǎn；yín；qí；②xuàn；yān；bó
B、①yǎn；yín；qǐ；②xuàn；yān；bó
C、①yǎn；yín；qǐ；②xuán；yān；bó
D、①yǎn；yín；qǐ；②xuàn；yān；báo

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列帶序號(hào)的句子依次填入句子，使上下文語(yǔ)意連貫，正確的一項(xiàng)是
　　二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于對(duì)環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)，_________。當(dāng)“拯救地球”成為全世界的共同呼聲，環(huán)境問(wèn)題便超越了國(guó)家、種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“天”大問(wèn)題。
　　①?gòu)奈窇肿匀坏秸鞣匀�，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進(jìn)
　�、谥挥性诟冻龀林卮鷥r(jià)后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處
　　③這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折

A、③②①
B、①③②
C、①②③
D、③①②

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)中劃線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是

A．跌宕（dàng）干涸（gù）沉淀（diàn）醞釀（niàng）
B．稱職（chèn）牌坊（fāng）殲滅（qiān）殉職（xùn）
C．婆娑（sōu）拮據(jù)（jū）貯藏（zhù）差使（chāi）
D．詰責(zé)（jié）纖細(xì)（xiān）咽喉（yān）地殼（qiào）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

指出下列語(yǔ)句使用的說(shuō)明方法。
（1）近年來(lái)，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚(yú)而給某些地區(qū)帶來(lái)霍亂病源的消息時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端。（     ）
（2）專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。（     ）
（3）在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地。（     ）
（4）事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車(chē)”達(dá)到“偷渡”的目的。（     ）

A、（1）舉例子；（2）下定義；摹狀貌（3）舉例子；列數(shù)字；（4）打比方
B、（1）舉例子；（2）下定義；打比方（3）舉例子；列數(shù)字；（4）打比方
C、（1）作比較；（2）下定義；打比方（3）舉例子；列數(shù)字；（4）打比方
D、（1）舉例子；（2）下定義；打比方（3）舉例子；列數(shù)字；（4）摹狀貌

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下面這篇精美的短文選出一個(gè)貼切的標(biāo)題。

標(biāo)題：《_______________________》

　　因研究癌癥卓有成效而榮獲日本文化人最高榮譽(yù)——文化勛章的黑川利雄博士每到冬天就在口袋里放一個(gè)手爐，使手總是保持熱乎乎的。到癌癥研究所就診的，都是飽受病魔纏身之苦、抱著極大希望的病人，面對(duì)大夫，其心中的憂慮及期望之情是可想而知的。
　　而當(dāng)病人伸出手讓黑川博士診斷時(shí)，其所碰到的是一雙溫暖的手，于是他的生命便重新點(diǎn)燃了希望之火，產(chǎn)生了治愈的信心。而假如那是一雙冰冷的手，也許病人的心也會(huì)發(fā)涼，因而喪失了希望。
　　用溫暖的手診斷，讓病人感覺(jué)安心、信賴，那么治病從這時(shí)已經(jīng)良好地開(kāi)始了。
　　黑川先生確實(shí)是位名醫(yī)。

A、手
B、名醫(yī)
C、伸出溫暖的手
D、診斷

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，正確的一組是

A．《桃花源記》——散文——晉代——陶淵明
B．《愛(ài)蓮說(shuō)》——駢文——唐代——?jiǎng)⒂礤a
C．《石壕吏》——五絕——唐代——杜甫
D．《大道之行也》——散文——戰(zhàn)國(guó)——孟子

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