2．這篇小說心理描寫細(xì)膩，深刻，既具體細(xì)致地描述了主人公羨慕虛榮的內(nèi)心世界以及由此產(chǎn)生的內(nèi)心痛苦（如小說的開頭），又結(jié)合動(dòng)作描寫、語言描寫表現(xiàn)了人物的內(nèi)心活動(dòng)（如借項(xiàng)鏈時(shí)的一系列動(dòng)作、語言等）。這些細(xì)膩、深刻的心理描寫，充分提示了小資產(chǎn)階級(jí)婦女庸俗、空虛的內(nèi)心世界。

　　1．造成路瓦栽夫人悲劇的原因有兩方面：一方面是路瓦栽夫人本身的原因。她受過一定教育，長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，她覺得她生來就是為著過高雅奢華的生活，而清貧的生活使她不斷地感到痛苦，所以她心里常生出悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想。這種崇尚虛榮、羨慕豪華生活的心理是造成她悲劇的主觀原因。另一方面是社會(huì)原因，資本主義社會(huì)拜金主義毒化人們的靈魂，腐蝕普通的人們。以貌取人、金錢萬能的資產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)以及上流社會(huì)奢侈腐朽的生活方式毒害了路瓦栽夫人，是造成她悲劇的客觀原因。

        3、認(rèn)識(shí)愛慕虛榮的危害。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的結(jié)局。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)愛慕虛榮的危害。

課    型：講讀。

主要教法：討論法。

教學(xué)設(shè)想：因?yàn)楸疚膶W(xué)生已在英語課上學(xué)過，所以決定本文用一課時(shí)完成。

具體步驟：

　　《項(xiàng)鏈》原題《首飾》，發(fā)表于1884年，是19世紀(jì)法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、世界聞名的短篇小說之王莫泊桑的短篇精品。它反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)風(fēng)尚日趨敗壞，“上流社會(huì)”的驕奢浮華的生活也成為小資產(chǎn)階級(jí)中的不少人憧憬的理想，主人公瑪爾德就是這樣一個(gè)向往豪華、舒適的生活，并為此而追求的小資產(chǎn)階級(jí)婦女形象。

二、課文簡(jiǎn)析

小說按事件的自然進(jìn)程敘寫，以項(xiàng)鏈為線索展開情節(jié)。作者先以“層遞法”寫路瓦栽夫人為參加舞會(huì)準(zhǔn)備衣著、首飾的“奮斗”過程，然后在她出足風(fēng)頭的虛榮頂點(diǎn)上筆鋒突轉(zhuǎn)，寫她樂極生悲丟失項(xiàng)鏈，從此厄運(yùn)臨頭。她不但沒能爬進(jìn)上流社會(huì)，反而跌落到社會(huì)的更底層。情節(jié)的跌宕起伏，引人入勝又意味深長(zhǎng)。待到熬過十年艱辛，她剛要為自己總算還清債務(wù)而“得意地笑”的時(shí)候，即意外地得知丟失的項(xiàng)鏈原來是假的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不值這十年所付的代價(jià)。故事至此嘎然收尾，既令人反思其過去，又讓人揣測(cè)其將來，余味無窮。小說正是以這樣曲折動(dòng)人的情節(jié)尖銳地嘲諷了愛慕虛榮、追求享樂的資產(chǎn)階級(jí)思想，深刻地揭露了資產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)對(duì)人們的毒害，從一個(gè)側(cè)面批判了資本主義社會(huì)“金錢萬能”的丑惡本質(zhì)。

三、特點(diǎn)提示

        2、體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的結(jié)局。

        1、理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物形象的作用。

莫泊桑

備課時(shí)間：第三周星期三。

上課時(shí)間：第三周星期四或星期五。

教學(xué)目標(biāo)：

4.     明、暗線；5.兩條線索的連接、交織、融合的地點(diǎn)。

（主題暫不板書，待分析完人物后再歸納。）  

《藥》的雙線結(jié)構(gòu)

              （一個(gè)秋天的后半夜）   （當(dāng)天早上）   （當(dāng)天上午）   （第二年清明）

3.     兩個(gè)故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；

2.     夏家的故事情節(jié)；

1.     華家的故事情節(jié)；