老師把初三（1）班全班50名學(xué)生一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的結(jié)果整理成如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖．

	分?jǐn)?shù)段 （分）	頻數(shù) （人）
A	90＜f≤100	6
B	80＜f≤90	4
C	70＜f≤80	c
D	60＜f≤70	d
E	50＜f≤60	6

（1）求c，d的值；
（2）根據(jù)頻數(shù)分布表估計該班學(xué)生這次測驗(yàn)的平均分；
（3）方明同學(xué)這次測驗(yàn)是72分，他認(rèn)為自己的成績頂多處于全班的中等水平，離中上水平還遠(yuǎn)著呢．你認(rèn)為小明的判斷符合實(shí)際嗎請？用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量說明理由．

八年級(1)班開展了為期一周的“孝敬父母，幫做家務(wù)”社會活動，并根據(jù)學(xué)生幫家長做家務(wù)的時間來評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，把結(jié)果劃分成A，B，C，D，E五個等級．老師通過家長調(diào)查了全班50名學(xué)生在這次活動中幫父母做家務(wù)的時間，制作成如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖．

(1)求a，b的值；

(2)根據(jù)頻數(shù)分布表估計該班學(xué)生在這次社會活動中幫父母做家務(wù)的平均時間；

(3)該班的小明同學(xué)這一周幫父母做家務(wù)2小時，他認(rèn)為自己幫父母做家務(wù)的時間比班級里一半以上的同學(xué)多，你認(rèn)為小明的判斷符合實(shí)際嗎？請用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量說明理由．