楠楠同學(xué)在資料上看到了一份材料，某大學(xué)物理系的同學(xué)再測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）楠楠根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像，于是設(shè)計(jì)了如圖17所示的坐標(biāo)圖。

①請(qǐng)你幫楠楠在坐標(biāo)圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像；

②從材料或圖像中可知，該小燈泡的額定電流為     A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為       Ω；

（2）楠楠還想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了入股18甲所示的電路圖，同時(shí)找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)。

①     請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D18所示電路圖，幫楠楠將圖18乙中的實(shí)物電路圖連接完整；

②     閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到       端（選填“A或B”）；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是                      。

③     楠楠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為楠楠能做到嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。                                                                        。

小東同學(xué)利用如圖甲所示的電路圖，測(cè)量了小燈泡的電阻和電功率。他選用了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表（量程有“0-3V”和“0-15V”）、電流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”）、滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”）、開關(guān)、電壓4.5V的電源和若干條導(dǎo)線。

（1）根據(jù)電路圖和器材的規(guī)格，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）小東同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如右表所示。其中第2次實(shí)驗(yàn)的電壓表示數(shù)如圖丙所示，則燈泡兩端的電壓是       V。

（3）小東在得到了第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，應(yīng)向         （根據(jù)圖甲回答，選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片才能得到第2、3、4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知：小燈泡的額定功率是        W，正常發(fā)光時(shí)的電阻是        Ω；他發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)燈泡計(jì)算出的四組電阻值差異較大，其原因是燈絲的電阻隨          升高而增大。

（5）在實(shí)驗(yàn)過程中他還發(fā)現(xiàn)，第4次燈泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，則說明燈泡的實(shí)際功率越            （選填“大”或“小”），燈泡越亮。

（6）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，小東所選的滑動(dòng)變阻器應(yīng)當(dāng)是          （選填“甲”、“乙”或“丙”）。