（2011?營口）右圖是某化學反應前后分子種類變化的微觀示意圖．（其中“”表示氮原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子）
（1）該反應的化學方程式為；
（2）該反應中C與D的質量比為；
（3）從微觀角度解釋化學反應的過程．

化學與生活息息相關，請用化學知識回答下列問題．
（1）右圖為梳打餅干“營養(yǎng)說明書”的一部分，請回答：
①有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入（填標號）不足而引起的．
A．維生素    B．油脂    C．蛋白質   D．無機鹽
②每100g“梳打餅干”餅干含量最多的營養(yǎng)物質是；是人體所需能量的主要來源．正常情況下，成人每日攝入的脂肪不超過60g，則每日成人食用該梳打餅最多不應超過 g．
（2）福州市對五四北居民區(qū)進行天然氣入戶改造，天然氣主要成分是_（填名稱），寫出其完全燃燒的化學方程式．居民可以選擇在廚房安裝天然氣泄漏的報警器（如圖所示），你認為這樣的安裝（填“合理”或“不合理”），理由是．如果發(fā)生天然氣泄漏，下列應急措施可行的是（填標號）．
A．立即打開電動抽風機抽風，把泄漏出的天然氣盡快排出室外
B．馬上在廚房內打電話報警         C．立即關閉煤氣閥門
D．將泄漏的氣體點燃               E．輕輕打開門窗通風
（3）①下列生活用品，主要用有機合成材料制成的是（填標號）．

②右圖是某短大衣標簽的部分內容，下列有關認識錯誤的是．
A．短大衣是由兩種材料制成的
B．羊毛屬于天然有機高分子材料
C．滌綸屬于天然纖維
D．可以通過灼燒來區(qū)別滌綸和羊毛．

24、右圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．
試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a，b，c．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①；
②；
③．
（3）該同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，則可能的原因是：
①；
②．

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學反應的文字表達式、．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用裝置制備甲烷，收集氣體時可選用或．
（5）右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置． 欲除去0₂中混有的水蒸氣，瓶中可盛：氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從（填“a”或“b”，下同）處導管通入．  若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從處導管進入．