某同學利用彈簧測力計、小車、砝碼、鉤碼、木塊和帶有定滑輪的長木板等器材探究滑動摩擦力R與正壓力，N之間的關系，實驗裝置如圖所示。該同學主要的實驗步驟如下：

[來源:Z§xx§k.Com]

a．將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，在細繩一端掛適量的鉤碼，使其能夠帶動小車向右運動；

b．多次改變木塊上砝碼的個數(shù)，并記錄多組數(shù)據(jù)；

c．進行數(shù)據(jù)處理，得出實驗結論。

請回答下列問題：

①實驗中應測量木塊和木塊上砝碼的總重力，并記錄       ▲           ；

②若用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，以摩擦力F_f為橫軸，正壓力F_N為縱軸，建立直角坐標系，通過描點，得到一條傾斜的直線，該直線的斜率所表示的物理意義可用文字描述為                          ▲                        ；

③通過實驗得出的結論是        ▲             。

某同學利用彈簧測力計、小車、砝碼、鉤碼、木塊和帶有定滑輪的長木板等器材探究滑動摩擦力R與正壓力，N之間的關系，實驗裝置如圖所示。該同學主要的實驗步驟如下：

a．將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，在細繩一端掛適量的鉤碼，使其能夠帶動小車向右運動；

b．多次改變木塊上砝碼的個數(shù)，并記錄多組數(shù)據(jù)；

c．進行數(shù)據(jù)處理，得出實驗結論。

請回答下列問題：

①實驗中應測量木塊和木塊上砝碼的總重力，并記錄      ▲           ；

②若用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，以摩擦力F_f為橫軸，正壓力F_N為縱軸，建立直角坐標系，通過描點，得到一條傾斜的直線，該直線的斜率所表示的物理意義可用文字描述為                         ▲                       ；

③通過實驗得出的結論是        ▲            。