32．若將青香蕉和青蘋果放在同一個塑料袋中.置于暗處一段時間之后.香蕉就會黃熟.其主要原因為: A．缺乏光照 B．密閉袋子里的氧氣不夠 C．在密閉的袋子里乙烯會累積 D．蘋果會釋放脫落酸 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告．?“菜青蟲的取食行為”的探究報告?
探究人員：張小明、李小勇   探究時間：10月8日?
【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？?
【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．?
【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng)，使卵孵化出幼蟲．
②準備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上．?
③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向濾紙．
實施計劃：按以上方案實施，觀察到的現(xiàn)象是：大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上．
請根據(jù)以上的探究報告，完成相應(yīng)問題．?
（1）他的探究報告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？
 
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（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線．?????

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以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。

“菜青蟲的取食行為”的探究報告

探究人員：張小明、李小勇   探究時間：10月8日

【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng)，使卵孵化出幼蟲。 

②準備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。

③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向濾紙。

實施計劃：按以上方案實施，觀察到的現(xiàn)象是：大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上。

請根據(jù)以上的探究報告，完成相應(yīng)問題。

（1）他的探究報告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？??????????????????

（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線。

 

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如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常會看到一些身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，想知道為什么嗎？請你用實驗探究其原因：
①你想探究的問題是：
光
光
會影響鼠婦的生活？
②在花盆、石塊下等陰暗地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]看到．根據(jù)這一現(xiàn)象，請你做出假設(shè)：鼠婦適于生活在：
陰暗
陰暗
的環(huán)境中．
③制定實驗方案：將一紙盒放上一層濕土，以中軸為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．這樣，在盒內(nèi)就形成了
明亮
明亮
 和
陰暗
陰暗
 兩種環(huán)境．將一定數(shù)目的鼠婦放在紙盒中央，靜置2分鐘，統(tǒng)計兩側(cè)鼠婦數(shù)目．
④該實驗的預(yù)期結(jié)果是：
陰暗
陰暗
 環(huán)境下的鼠婦數(shù)目多，
明亮
明亮
 環(huán)境中的鼠婦數(shù)目少．
⑤你的結(jié)論與你的假設(shè)相符合嗎？
符合
符合
．

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在花展蜂擁的季節(jié)，我們可以看到蜜蜂在花叢中飛舞，因而提出了“是不是花的紅顏色吸引了蜜蜂”這一問題．
（1）、對于這個問題，請?zhí)岢鲆粋�合理的假設(shè)：
假如是花的紅顏色吸引蜜蜂，那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂
假如是花的紅顏色吸引蜜蜂，那么用紅紙剪成的花也能吸引蜜蜂
．
（2）、依據(jù)這一假設(shè)，你能設(shè)計出實驗嗎？
能
能
．
（3）、請設(shè)計實驗的方法和步驟：
①
剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花
剪幾個同紅色鮮花相同的紅色紙花

②
將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上
將紅色紙花和紅色鮮花放在同一塊地上

③
記錄在30秒內(nèi)蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間
記錄在30秒內(nèi)蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間

（4）、得出結(jié)論：
蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間大致相同，故是花的紅顏色吸引了蜜蜂
蜜蜂停留在紅色紙花和鮮花上的次數(shù)和停留時間大致相同，故是花的紅顏色吸引了蜜蜂

（5）、蜜蜂停留在紅色紙花上的行為是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？
先天性行為
先天性行為
．

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（2011?漳州）6月5日，“情滿雙江、綠動六城--2011閩江、九龍江母親河保護行動”正式啟動．母親河的水質(zhì)關(guān)系著千家萬戶，為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下實驗：

    


    
魚  缸
A缸
B缸
C缸
D缸
    

    

    實驗
    步驟    		
①
加入污染的河水
加入未污染的河水
加入污染的河水
加入未污染的河水
    

    
②
不放金魚藻
放入同樣數(shù)量的金魚藻
    

    
③
分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量飼料
    

    
④
用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下
    

    
實驗結(jié)果
小魚平均存活時間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸請回答：
    （1）步驟③中放入10條小魚而不是1條，目的是
    減小實驗誤差，提高實驗的準確性
    減小實驗誤差，提高實驗的準確性
    ．每個魚缸的小魚品種、大小相同是為了
    控制只有一個變量
    控制只有一個變量
    ．
    （2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和
    D
    D
    缸作為對照實驗較為合理．
    （3）分析表中實驗結(jié)果可知：該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有
    光照、氧氣
    光照、氧氣
    ．
    （4）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預(yù)期的實驗結(jié)果是：這兩個魚缸中，
    D
    D
    缸的小魚先死亡．

			
    
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