3. 下列句中橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確指出，合理　　　 公共教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，　　　 縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和校際差距。　　 困難群體，不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

A．配置　 逐漸　　 扶持　　　　　 　 B．配置　　 逐步　　 扶持

C．配備　 逐步　　 扶植　　　　　 　 D．配備　　 逐漸　　 扶植

2. 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．嘻戲 　　擋箭牌 　　習(xí)非成是　　 桃李不言，下自成蹊

B．譏誚　　 高材生　　 涇渭分明　　 言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

C．熟稔　　 明信片　　 以逸代勞　　 針尖對麥芒

D．健全　　 三步曲　　 明火執(zhí)仗　　 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏

1. 下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是 A. 責(zé)難(nàn)　 泄露(lù)　　 　刎頸(jǐng)交　　　 便(biàn)宜行事

B. 銅臭(chòu)　 暈(yùn)船　 　一場(cháng)雨　 窗明幾(jī)凈

C. 下載(zài)　　 緋(fēi)聞　　 量(liàng)體裁衣 　天遂(suì)人愿

D. 啜(chuò)泣　 　屏(bǐng)退　 供(gòng)給制　　　 拾(shè)級(jí)而上

17．語文課上，就信陵君竊符救趙一事同學(xué)們展開了激烈的辯論，正方的觀點(diǎn)是“信陵君竊符救趙之舉值得肯定”，反方的觀點(diǎn)是“信陵君竊符救趙之舉必須否定”。請你選擇一方的觀點(diǎn)參與辯論，準(zhǔn)確鮮明地闡述理由，至少使用一種修辭手法。(不超過80字) (5分)

16．仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子，使上下文語意連貫。 (4分)

項(xiàng)羽是影視劇中熱衷演繹的悲劇形象，這一形象之所以為后人議論紛紜，在于其人格魅力、英雄氣概和兒女情懷諸方面所表現(xiàn)出的豐富性和復(fù)雜性。從人格魅力來看，項(xiàng)羽雖然德才兼具卻盲目自信；　　　　　　 ；　　　　　　　　　　 。此三者，鑄就了項(xiàng)羽蕩氣回腸的悲劇詩篇。

15．賀歲大片《趙氏孤兒》即將上映，電影宣傳海報(bào)上關(guān)于影片內(nèi)容的文字還沒有擬定，請你代擬一份。(不超過20字) (3分)

14．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選5個(gè)小題)　 (10分)

(1)今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，　　　　　　　 �！　　� (《廉頗與藺相如》)

　生當(dāng)作人杰，　　　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　　　　� (李清照《絕句》)

(2)　　　　　　　　　　 ，時(shí)不利兮騅不逝�！　　　　　　　　　　　　� (《垓下之戰(zhàn)》)

　　　　　　　　　　　 ，壯士一去兮不復(fù)還�！　　　　　　　　　　　　　� (《荊軻》)

(3)此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，　　　　　　　　　　 �！　　　　� (《淳于髡》)

　兵法不曰：　　　　　　　　　　 ，置之亡地而后存�！　　　　　　　� (《井陘之戰(zhàn)》)

(4)人固有一死，　　　　　　　　 　　，或輕于鴻毛�！　　　　　� (司馬遷《報(bào)任安書》)

　桃李不言，　　　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　　　　　� (《飛將軍李廣》)

(5)江東子弟多才俊，　　　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　� (杜牧《題烏江亭》)

　史家之絕唱，　　　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　� (魯迅《漢文學(xué)史綱要》)

(6)其身正，　　　　　　　　　 　；其身不正，雖令不從�！　　　　� (《飛將軍李廣》)

　　　　　　　　　 ，良藥苦口利于病�！　　　　　　　　　� (《史記·留侯世家》)

13．把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。(14分)

(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 (3分)　　　　　　　 (《廉頗與藺相如》)

(2)楚兵罷食盡，此天亡楚之時(shí)也，不如因其機(jī)而遂取之。今釋弗擊，此所謂“養(yǎng)虎自遺患也”。(5分) (《垓下之戰(zhàn)》)

(3)善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法：百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至�！� (6分)

　　　　　 (《孫臏》)