題目列表(包括答案和解析)
15.右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答
(1)在10℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 ,C物質(zhì)的溶解度
隨濕度的升高而 。
(2)在 時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
(3)在10℃時(shí)把20克A、B、C三種物質(zhì)分別放入100克的水中充分溶解后所得溶液為不飽和溶
液的是 ,欲使之變?yōu)轱柡腿芤,可?/p>
用的方法是 。
(4)若在B的溶液中混有少量不溶性的雜質(zhì),
可采用的方法是 。
下圖為氧化汞分子的受熱分解示意圖,根據(jù)左圖的提示你得到的結(jié)論有:
(1)
(2)
(3)
14.酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”。我能利用此表完成以下任務(wù)
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OH- |
NO3- |
Cl- |
CO32- |
SO42- |
H+ |
- |
溶、揮 |
溶、揮 |
溶、揮 |
溶 |
Na+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
Ca2+ |
微 |
溶 |
溶 |
不 |
微 |
Ba2+ |
溶 |
溶 |
溶 |
不 |
不 |
Cu2+ |
不 |
溶 |
溶 |
不 |
溶 |
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
(2)寫化學(xué)式:一種酸 ;一種不溶于水的鹽 。
(3)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶 液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是 。
(4)寫化學(xué)方程式:鐵或鋁與表中的一種鹽反應(yīng) 。
13.2004年4月16日,重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏,事故現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)大量白霧,給環(huán)境造成嚴(yán)重污染。氯氣是一種黃綠色并有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體,可與水反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cl2+H2O === HCl+HClO(次氯酸)。
(1)HClO中氯元素的化合價(jià)是 。事故現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生白霧的原因是 。
(2)消防官兵搶險(xiǎn)時(shí),配戴的防毒面具中裝有活性炭,其作用是 。他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染,這種溶液最好是 。
12.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,F(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
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(2)課外學(xué)習(xí)Cu2(OH)2CO3 === 2CuO+H2O+CO2↑后,我又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)相似,其相似之處是 。
1用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素 ;(2)天然氣的主要成分 ;
(3)氯化鈉溶液中的鈉離子 ;(4)香煙煙氣中的一氧化碳 。
2用化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象:
(1)聞到媽媽炒菜的香味,說明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著;
(2)餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟,說明空氣中含有 ;
(3) ;(4) ;……
3中國(guó)科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的人工合成金剛石研究組,取得了重大突破:以二氧化碳為碳源,用金屬鈉作還原劑,在440℃和800個(gè)大氣壓的條件下,成功地將二氧化 碳還原成金剛石,同時(shí)生成氧化鈉。
我能寫出二氧化碳制取金剛石的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
4元素周期表中,鉀元素和鈉元素同在一個(gè)縱行里,
它們的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右所示,則鉀與鈉的化學(xué) Na K
性質(zhì) (填相似或不相似),理由是 。
5夢(mèng)穎同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動(dòng)性順序時(shí),有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑
Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu Cu + 2HCl -- 不反應(yīng)
(1)從上述反應(yīng)中,我獲取的信息有: ; 。
(2)夢(mèng)穎她說,能從實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)鎂比鐵活潑,其依據(jù)是 ;如果補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)(用化學(xué)方程式表示) ,也能說明鎂比鐵活潑。
(3)我能用金屬活動(dòng)性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如: 。
6小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 。
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用 來檢驗(yàn)。
(3)用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法。
(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好。我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?u> 的功能。
7水果、豆類、肉類等食物中含有豐富的水、無機(jī)鹽、
、糖類等人類需要的營(yíng)養(yǎng)素。葡萄糖是糖類中的一種,其化學(xué)式為C6H12O6,它的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
8“萬眾一心,眾志成城,科學(xué)預(yù)防,戰(zhàn)勝非典”。為此,我市中小學(xué)校每天用過氧乙酸(化學(xué)式為CH3COOOH)稀溶液給校園消毒。
(1)過氧乙酸中含有 元素。
(2)過氧乙酸和雙氧水一樣不穩(wěn)定,能分解生成乙酸(CH3COOH)和一種單質(zhì)氣體。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)配制600 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需用20%的過氧乙酸溶液 g。
9保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),感謝《化學(xué)》,告訴我怎樣建造綠色家園。
(1)目前,我們不僅要堅(jiān)決執(zhí)行我市政府令,從今年6月1日起,用清潔能源(甲烷、乙醇……)代替煤作燃料;實(shí)行垃圾袋裝化;還可從以下多方面去做: 17
; ;……
(2)一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為 !
10元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行研究:
(1)原子序數(shù)為17的元素名稱是 20 ,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易 (填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為13的元素屬于
元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律: ① 原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;
② ; ③ ;……
11.2004年春,轟動(dòng)全國(guó)的安徽阜陽市劣質(zhì)奶粉事件,導(dǎo)致出現(xiàn)200名“大頭嬰兒”和10多名嬰兒夭亡。經(jīng)檢測(cè),劣質(zhì)奶粉幾乎不含 等促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素。
8、
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易燃物、易爆物在遇到 、 、或 時(shí),極易燃燒或發(fā)生爆炸,因此,成裝易燃、易爆物的容器要牢固、密封,并標(biāo)明物質(zhì)的名稱、
和 ,搬運(yùn)時(shí)應(yīng) 。
會(huì)辨認(rèn)教材21頁的各種安全標(biāo)志圖
7、 燃燒和滅火
燃燒的條件: ; ;
可燃物燃燒的劇烈程度與它跟氧氣的 和氧氣的 有關(guān)。
接觸面積越 , 的含量越 ,燃燒就越劇烈。
滅火的方法:
(1)
(2)
(3)
將下列滅火過程中所采取的措施填入括號(hào)中
a、草原著火時(shí),常在著火點(diǎn)周圍割除草,打防火通道( )
b、油鍋著火時(shí),加蓋鍋蓋( )
c、消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物( )
d、將沙土鋪灑在燃著的化學(xué)品上( )
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劇烈氧化
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6、 氧氣的制法
(1)工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同,采用 的方法制取氧氣。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制氧氣
① 原理:(寫出化學(xué)方程式,標(biāo)出藥品顏色)
② 裝置圖(適用于:固體加熱制氣體)
a、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ;
b、酒精燈內(nèi)酒精不能超過酒精燈容積的 ;
酒精燈應(yīng)用 焰加熱,加熱時(shí)應(yīng)先 ,再 ;
c、大試管口應(yīng) ,
原因 ;
d、鐵夾夾在距導(dǎo)管口 處;
e、導(dǎo)管 ,
原因 ;
f、若用高錳酸鉀制氧氣還應(yīng)在 處放 ,原因 。
③
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若用圖3裝置代替圖1裝置收集氣體,氣體應(yīng)從 端通入;
若用圖3裝置代替圖2裝置收集氣體,氣體應(yīng)從 端通入;
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從 端通入;
④步驟:查、裝、定、點(diǎn)、收、 、
后兩步順序顛倒的后果是
⑤檢驗(yàn)氧氣的方法
驗(yàn)滿的方法
⑥初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中采用氧氣發(fā)生裝置的實(shí)驗(yàn)還有哪些?寫出相關(guān)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
5、 空氣的成分
(1)空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)比計(jì)算,大約是 占21%, 占78%, 占0.94%, 占0.03%, 占0.03%。所以空氣成分以 、
為主,其中 約占空氣體積的1/5, 約占空氣體積的4/5。
(2)古今研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)
(古)18世紀(jì)70年代,瑞典化學(xué)家 和英國(guó)化學(xué)家 曾先后用不同的方法制得了 氣,法國(guó)化學(xué)家 在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由 氣和 氣組成的結(jié)論。他的實(shí)驗(yàn)過程是:在 加熱 ,得到 色粉末,又把這種粉末加強(qiáng)熱,得到 和 。此實(shí)驗(yàn)涉及到的化學(xué)方程式:
; 。
(今)
燃燒匙內(nèi)的藥品是
反應(yīng)中的現(xiàn)象:
若反應(yīng)未達(dá)到預(yù)期結(jié)果,可能是由于什么原因造成的
為什么用該藥品而不用硫粉、碳粉或鐵絲?
(3)空氣污染與環(huán)保
空氣污染物包括 和 兩大類。其中氣體污染物較多是
、 、 等。這些氣體主要來自
和 。 、 等會(huì)引起 ,危害 ,腐蝕 ; 有劇毒,能與其他物質(zhì)形成 ;二氧化碳過量排放會(huì)導(dǎo)致 等。
試寫出幾種解決氣體污染的途徑(不少于三種)
4、 氧氣的性質(zhì)(實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫)
化學(xué)方程式 |
反應(yīng)前 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(空氣中、氧氣中) |
反應(yīng)后 |
C+O2- |
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S+O2- |
|
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P+O2- |
|
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Fe+O2- |
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Mg+O2- |
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H2+O2- |
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CO+O2- |
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CH4+O2- |
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氧氣的用途:支持燃燒(如: 、 、 、);供給呼吸(如:
、 、 、 )
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