張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______；�、赺_____．
（2）張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇了上述裝置中的A和______（填所有可選裝置的字母代號(hào)）進(jìn)行組裝．裝置A還缺少的一種用品是______；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______．（寫(xiě)一種原因）
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是______，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______．

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①    ；  ②    ．
（2）張同學(xué)用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣，他選擇的裝置組合是    、    （填裝置的字母代號(hào)）．裝置A還缺少的一種用品是    ；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式    ．如用F裝置收集氧氣應(yīng)從    管進(jìn)氣（填a或b）．
（3）張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因    ．（寫(xiě)一種原因）
（4）實(shí)驗(yàn)室如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取的氧氣可選用氣體發(fā)生裝置是    ，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式    ．

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①    ；  ②    ．
（2）張同學(xué)用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣，他選擇的裝置組合是    、    （填裝置的字母代號(hào)）．裝置A還缺少的一種用品是    ；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式    ．如用F裝置收集氧氣應(yīng)從    管進(jìn)氣（填a或b）．
（3）張同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助張同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因    ．（寫(xiě)一種原因）
（4）實(shí)驗(yàn)室如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取的氧氣可選用氣體發(fā)生裝置是    ，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式    ．

張同學(xué)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______；  ②______．
（2）張同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇了上述裝置中的A和______（填所有可選裝置的字母代號(hào)）進(jìn)行組裝．裝置A還缺少的一種用品是______；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑