張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①______;、赺_____.
(2)張同學用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇了上述裝置中的A和______(填所有可選裝置的字母代號)進行組裝.裝置A還缺少的一種用品是______;寫出該反應的化學方程式______.
張同學實驗結束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因______.(寫一種原因)
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是______,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式______.

解:(1)儀器名稱為:試管;酒精燈
(2)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,可用排水法或向上排空氣法收集,用食品袋也可收集;高錳酸鉀制氧氣時試管口應塞一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復燃說明沒有收集到氧氣或收集的較少,可能原因有裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應物的量不夠或收集的氧氣不純);
(3)實驗室用BC制取的氣體需滿足反應物為固體與液體,反應條件是常溫,生成的氣體密度比空氣大,故可以制取氧氣或二氧化碳,化學方程式為:2H2022H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

故答案為:(1)試管;酒精燈
(2)C、D、F;棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應物的量不夠或收集的氧氣不純);
(3)CO2; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
或O2; 2H2022H2O+O2
分析:發(fā)生裝置根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇,實驗室雙氧水制氧氣、制二氧化碳可用同一套裝置固液常溫型裝置.根據(jù)書寫化學方程式原則正確寫出化學方程式.
點評:實驗室三大氣體制取都可用固液常溫型裝置,注意氫氣不能用向上排空氣法,二氧化碳不能用排水法.注意三大氣體制取方法的不同點.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?雅安)張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①
試管;
試管;
;  ②
酒精燈
酒精燈

(2)張同學用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇了上述裝置中的A和
C、D、F;
C、D、F;
(填所有可選裝置的字母代號)進行組裝.裝置A還缺少的一種用品是
棉花
棉花
;寫出該反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

張同學實驗結束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
.(寫一種原因)
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
CO2;
CO2
,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;  ②
水槽
水槽

(2)張同學用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣,他選擇的裝置組合是
A
A
E
E
(填裝置的字母代號).裝置A還缺少的一種用品是
棉花
棉花
;寫出該反應的化學反應方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.如用F裝置收集氧氣應從
b
b
管進氣(填a或b).
(3)張同學實驗結束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣(合理均可)
裝置漏氣(合理均可)
.(寫一種原因)
(4)實驗室如用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取的氧氣可選用氣體發(fā)生裝置是
B或 C
B或 C
,寫出該反應的符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江蘇省南菁高級中學九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①    ;  ②   
(2)張同學用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣,他選擇的裝置組合是    、    (填裝置的字母代號).裝置A還缺少的一種用品是    ;寫出該反應的化學反應方程式    .如用F裝置收集氧氣應從    管進氣(填a或b).
(3)張同學實驗結束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因    .(寫一種原因)
(4)實驗室如用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取的氧氣可選用氣體發(fā)生裝置是    ,寫出該反應的符號表達式   

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年云南省文山州富寧縣九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①    ;  ②   
(2)張同學用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣,他選擇的裝置組合是    、    (填裝置的字母代號).裝置A還缺少的一種用品是    ;寫出該反應的化學反應方程式    .如用F裝置收集氧氣應從    管進氣(填a或b).
(3)張同學實驗結束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因    .(寫一種原因)
(4)實驗室如用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取的氧氣可選用氣體發(fā)生裝置是    ,寫出該反應的符號表達式   

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