⑴圖1中儀器a的名稱是             ；

 ⑵完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號）                         ；

①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計(jì)算

⑶按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）                ；

⑷小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是                               ；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為    g；

⑸小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm³）                。

根據(jù)圖所示，按要求回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱是______，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______；所選用的發(fā)生裝置是______（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是______，收集氧氣所選用的裝置是______（填序號）．
（4）在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②在實(shí)驗(yàn)過程中，小軍同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法．方法是______．
③小明同學(xué)認(rèn)為，這套裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)活塞能夠逐滴滴加液體	裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化 錳透過	注射器	大試管	橡皮塞 （各種型號）

請你在下表中至少寫出兩種方案：

方案一	方案二

右圖是初中化學(xué)常見的一套實(shí)驗(yàn)裝置。

①儀器a的名稱是   （1）      。
②用該套裝置可以完成加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)中固體顏色的變化 （2）    。
③如該裝置添加導(dǎo)管后能完成氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。選出完成該實(shí)驗(yàn)所要添加的導(dǎo)管是 （3）  （填編號），導(dǎo)管應(yīng)伸入到試管 （4）   部。寫出有關(guān)反應(yīng)方程式        （5）           。