探究目的:溶液的形成 ［實(shí)驗(yàn)］加入小燒杯1/3體積的水.再加半藥匙蔗糖.攪拌.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.思考下列問題. (1)還能看到蔗糖嗎?為什么? (2)如果外界條件不變.燒杯中的蔗糖與水會(huì)不會(huì)分離? (3)如果把燒杯中的溶液倒出一部分.那么它的濃度.密度與原溶液相比是否一樣? (4)請(qǐng)大家向燒杯中加入一粒高錳酸鉀.攪拌后.還能看到高錳酸鉀嗎? 思路解析:根據(jù)物質(zhì)的溶解過程和溶解現(xiàn)象.分析蔗糖在水中的變化過程及變化規(guī)律. 答案:(1)不能,蔗糖在水中逐漸溶解.蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入水中形成溶液. (2)不會(huì).因?yàn)槿芤壕哂蟹�(wěn)定性.外界條件不改變.溶液不隨時(shí)間的變化而變化. (3)相同.溶液具有均一性. (4)不能.因?yàn)楦咤i酸鉀能溶解于水.形成高錳酸鉀的水溶液 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？他們做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
MnO2粉末用量（克） 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒） 660 220 205 80 25 9 4 3
反應(yīng)后液體溫度（℃） 24 34 39 56 65 67 69 70
請(qǐng)根據(jù)題中信息和分析表中數(shù)據(jù)回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是
 
；
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：
 
．
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率
 
．
該反應(yīng)是個(gè)
 
反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），反應(yīng)隨H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增加反應(yīng)后液體溫度逐漸
 
（填“升高”或“降低”）．
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：
 
．

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（2013?吉林一模）我們的日常生活離不開金屬．
（1）鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
氧氣
氧氣
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（2）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
①一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
紅色固體表面有銀白色固體析出，無(wú)色溶液變藍(lán)色
紅色固體表面有銀白色固體析出，無(wú)色溶液變藍(lán)色
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
．
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是
無(wú)法比較Fe和Cu的活動(dòng)性
無(wú)法比較Fe和Cu的活動(dòng)性
；
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖2所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
Fe
Fe
，Y是
CuSO4
CuSO4
溶液（寫出化學(xué)式）．

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29、我們的日常生活離不開金屬．
（1）右圖是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？
導(dǎo)電性
（答出一點(diǎn)即可）
延展性
．
（2）據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%．鐵生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、
氧氣
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
銅片表面有銀白色固體附著
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速度比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
．
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是
無(wú)法比較Fe和Cu的活動(dòng)性
；
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（右圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
Fe
，Y是
CuSO4
溶液（寫出化學(xué)式）．

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在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）從深海魚油中提取出來(lái)的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”，它的化學(xué)式為C26H40O2，它由
三
三
種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
5：4
5：4
．
（2）自來(lái)水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
請(qǐng)回答以下問題：
①以上物質(zhì)中屬于氧化物的是
A
A
（填序號(hào)）．
②乙圖所示化學(xué)反應(yīng)中，若生成64gE物質(zhì)，需要D物質(zhì)的質(zhì)量為
210
210
g．
（3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如圖1三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
溶液的藍(lán)色消失，銅片上附著銀白色金屬
溶液的藍(lán)色消失，銅片上附著銀白色金屬
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ快；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ快；
．
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是
無(wú)法比較鐵和銅的活動(dòng)性大小
無(wú)法比較鐵和銅的活動(dòng)性大小
；并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖2所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬
Fe
Fe
，Y是
CuSO4
CuSO4
溶液（寫出化學(xué)式）．

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根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖示實(shí)驗(yàn)，回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如圖B三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
（2）一段時(shí)間后，可明顯觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小組中的同學(xué)甲認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序，原因是
 
；并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖C所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的．他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是：X是金屬
 
，Y是
 
溶液（寫出化學(xué)式）．
（5）在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，該小組又進(jìn)行了深入的實(shí)驗(yàn)探究．他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量．最后將所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了圖象（如圖D）．請(qǐng)你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量：若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示
 
．
A、氫氣的質(zhì)量；B、溶液的質(zhì)量；C、稀鹽酸的質(zhì)量；D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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