（1）甲同學(xué)組裝了實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的三種（A．B．C）裝置：
①若通入H₂，應(yīng)選用裝置是______（填寫序號，下同）；若通入CO，應(yīng)選用裝置是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)該先______，再停止通氣體．
②H₂、CO在反應(yīng)中都用作______劑（填寫“氧化”或“還原”）；點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須______．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了測量CO₂、N₂、O₂混合氣體中CO₂含量的裝置如圖1，反應(yīng)管中裝有足量的氫氧化鈉溶液．
①寫出反應(yīng)管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
②若通入混合氣體共amL，讓他們?nèi)�部進(jìn)入反應(yīng)管充分反應(yīng)后，量氣管內(nèi)增加的水的體積為bmL，則混合氣體中CO₂的體積約等于______mL．
③若將上述虛線框內(nèi)裝置改裝且達(dá)到同樣測量效果，除導(dǎo)管外還需從下列實(shí)驗(yàn)用品中選用的是______（填寫編號）．
a．燒杯    b．廣口瓶    c．酒精燈    d．量筒    e．單孔塞    f．雙孔塞．

通過初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）B裝置中儀器的名稱：甲，乙：
（2）在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管，并用止水夾夾上后，從甲向乙中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（3）如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來制取并收集氧氣，A裝置的試管口應(yīng)添加；寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)．
（4）已知氨氣密度小于空氣，極易于水，具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一．
某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時得知氨氣也有還原性．運(yùn)用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象CO那樣還原CuO呢？于是他們設(shè)計實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中組合（填序號）．
（二）性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)（一）中生成的未經(jīng)干燥的氨氣，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物．（夾持裝置未畫出）

③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷，為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性，他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個干燥裝置．于是他選擇了下圖中的（填“甲”或“乙”）．（堿石灰是NaOH和CaO固體混合物）

④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍(lán)，同時生成一種無污染的氣體單質(zhì)．請寫出NH₃與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式
（三）問題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為：NH₃與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu₂0．已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時，能生成CuS0₄和Cu和水．寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式請你設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu₂0．
⑥在解決了上述問題后，又有同學(xué)提出：Cu₂0與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個更強(qiáng)？于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取9.8g Cu（OH）₂固體，加熱到80℃C一100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到l000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為7.2g．據(jù)此可推得A的化學(xué)式為．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出的結(jié)論為：在高溫下更穩(wěn)定．