地理之家QQ群

    為了相互促進(jìn)，共同提高，七年級一班建立了地理之家QQ群，請你根據(jù)所學(xué)的知識幫忙補(bǔ)齊他們在網(wǎng)上聊天的一段記錄：

高山流水：為什么古時(shí)候的人們會有“天圓地方”、“天如斗笠，地如覆盤”的錯(cuò)誤認(rèn)識呢？

碧海藍(lán)天：(1)______________________________________________________

_________________________________________________________________。

天涯海角：其實(shí)，每當(dāng)我仰望蒼穹的時(shí)候，我都會有“天似穹廬籠蓋四野”的感覺，看來看到的不一定全是正確的。

霞客歸來：你們知道哪一事件結(jié)束了人們關(guān)于地平、地方與地圓的爭論嗎？

天涯海角：(2) ____________。聽說他的船隊(duì)回到西班牙后收到的禮物之一就是地球的模型(3) ____________，上面還寫著一句話，你們知道上面寫著什么嗎？

碧海藍(lán)天：(4) ___________________________________________________。

高山流水：地球和地球模型形狀一模一樣嗎？

霞客歸來：有差別。(5) ______________________________________________

__________________________________________________________________。

碧海藍(lán)天：為什么人們把地球儀制成正球體呢？

霞客歸來：(6) _____________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________。

讀某街區(qū)圖，回答下列各題．
（1）七年級學(xué)生王明的家位于中學(xué)的方，位于書店的方．
（2）在圖上標(biāo)出王明去學(xué)校最近的路線．
（3）按圖上比例尺，量出王明家門口到中學(xué)校門口最近馬路的圖上距離，并算出其實(shí)際路程約有米．
（4）王明去學(xué)校最近便的線路在方向上是怎樣變化的？

讀“某山地等高線示意圖”，回答：
（1）D點(diǎn)的海拔是米．
（2）D點(diǎn)與A點(diǎn)的相對高度是米．
（3）D點(diǎn)在山峰C的方向．
（4）某校七年級準(zhǔn)備舉行登山比賽，組織者提供AC和BC兩條路線，從安全角度出發(fā)應(yīng)選擇線，理由．

暑假期間濟(jì)南市某學(xué)校初中二年級地理興趣小組的學(xué)生赴如圖圖中所示區(qū)域進(jìn)行了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”．小組成員通過沿途觀察記錄，積累了大量的地理信息資料，收獲頗豐．

（1）第一站從濟(jì)南出發(fā)乘車至全國著名的五大革命圣地之一的西柏坡．西柏坡地處B（山脈）．該山脈是我國一條重要的地理分界線．你能說出它是哪些地理分界線嗎？．（至少兩條）
（2）第二站領(lǐng)略了巍峨的山地風(fēng)光，參觀了革命先輩戰(zhàn)斗過的地方后，繼續(xù)驅(qū)車前往壺口瀑布．親眼目睹黃河奔騰咆哮、濁浪排空的氣度．你能根據(jù)右上圖所示信息說明黃河在流經(jīng)哪個(gè)地段后泥沙含量大增嗎？，為什么？．
（3）第三站越過黃河，進(jìn)入陜西境內(nèi)前往革命圣地--延安．在去延安的途中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途地表植被生長茂密，與他們想象的有很大的反差．生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有了明顯的改善和提高．你知道當(dāng)?shù)氐娜藗儾扇×四男┲卫砗透纳频拇胧﹩?？（至少三條）．
（4）第四站從延安南行至陜西省省會西安．西安南依A（山脈）．我國有多條重要的地理分界線經(jīng)過該山脈，其中有哪些氣候分界線經(jīng)過該山脈？
（5）返程從西安乘火車返回濟(jì)南，完成本次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”．

讀圖，回答下列問題．
（1）甲山在乙山的方向．
（2）甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，則兩地的實(shí)地距離是米．
（3）甲山頂與乙山頂?shù)南鄬Ω叨燃s是米．
（4）圖中山坡E和F的相比，坡度較陡的是，說明理由．
（5）圖中各字母代表的地形部位名稱分別是：A． B． C． D．
（6）七年級一班某同學(xué)在此山區(qū)徒步旅行是不慎迷路，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí)，果斷沿著小溪向下游前進(jìn)，擺脫困境．請解釋這種做法的合理性．

“我們亞洲，山是高昂的頭…亞洲雄風(fēng)震天吼”，相信你熟悉這首歌，那么你對亞洲了解多少呢？請讀圖，完成以下問題．
（1）在圖中適當(dāng)位置，用?一?一符號，畫出亞歐兩洲的分界線并在圖中注明相應(yīng)的地理名稱．
（2）圖中A島多地震的原因是．
（3）小明通過讀圖，判斷亞洲的地勢特點(diǎn)是中間高、四周低．他判斷的依據(jù)可能是．
（4）B河流流量豐富，但航運(yùn)價(jià)值不大，其自然原因是．
（5）全世界因?yàn)槿彼l(fā)的沖突較多，其中C半島就是典型的地區(qū)之一；新加坡的年降水量較多，但也成為世界上缺水的國家．他們?nèi)彼脑蛴泻尾煌?br />B半島．新加坡．
（6）C半島和D處同一緯度，都有北回歸線穿過，可是C是炎熱干燥的熱帶沙漠氣候，而D沿海地區(qū)卻是夏季炎熱多雨、冬季低溫少雨的氣候類型．
（7）關(guān)于亞洲氣候復(fù)雜多樣原因的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?br />A、南北跨緯度大，東西離海遠(yuǎn)近差異大
B、河湖眾多，增加了氣候的復(fù)雜性
C、植被類型多，增加了氣候的復(fù)雜性
D、地型復(fù)雜并且起伏大，增加了氣候的復(fù)雜性．

讀東西半球示意圖，回答問題．
（1）甲地位于東西半球的分界線上，赤道穿過甲地，請寫出甲地的地理坐標(biāo)．
（2）①～⑦七個(gè)大洲中完全位于北半球和西半球的是．（填數(shù)字）
（3）下列說法正確的是
A．四大洋中，跨經(jīng)度最多的大洋是太平洋
B．白令海峽既是D大洋進(jìn)入A大洋的唯一通道，又是①大洲和④大洲的分界線
C．①大洲和②大洲之間的分界線E是蘇伊士運(yùn)河
D．③大洲有“熱帶大陸“之稱，⑤大洲氣候大陸性特征顯著，⑦大洲代表動物是北極熊．

讀某地等高線地形圖，回答。（16分）

（1）寫出字母代表的地形部位名稱：

A____________，

B____________，

C____________。

（2）A、D兩地的相對高度為____________米；同一時(shí)間測得A、D兩地氣溫相比，____________地氣溫更高。

（3）C地位于D地的____________方向；若測得C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實(shí)際距離是____________千米。

（4）七年級一班某學(xué)生在此山區(qū)徒步旅行時(shí)不慎迷路，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時(shí)，果斷沿著小溪向下游前進(jìn)，擺脫困境。請解釋這種做法的合理性：________________________

____________________________________________________________________________。

讀某街區(qū)圖，回答下列各題。（8分）

（1）七年級學(xué)生王明的家位于中學(xué)的________方，位于書店的________方。

（2）在圖上標(biāo)出王明去學(xué)校最近的路線。

（3）按圖上比例尺，量出王明家門口到中學(xué)校門口最近馬路的圖上距離，并算出其實(shí)際路程約有________米。

（4）王明去學(xué)校最近便的線路在方向上是怎樣變化的？

“我們亞洲，山是高昂的頭…亞洲雄風(fēng)震天吼”，相信你熟悉這首歌，那么你對亞洲了解多少呢？請讀圖，完成以下問題．
（1）在圖中適當(dāng)位置，用?一?一符號，畫出亞歐兩洲的分界線并在圖中注明相應(yīng)的地理名稱．
（2）圖中A島多地震的原因是______．
（3）小明通過讀圖，判斷亞洲的地勢特點(diǎn)是中間高、四周低．他判斷的依據(jù)可能是______．
（4）B河流流量豐富，但航運(yùn)價(jià)值不大，其自然原因是______．
（5）全世界因?yàn)槿彼l(fā)的沖突較多，其中C半島就是典型的地區(qū)之一；新加坡的年降水量較多，但也成為世界上缺水的國家．他們?nèi)彼脑蛴泻尾煌?br/>B半島______．新加坡______．
（6）C半島和D處同一緯度，都有北回歸線穿過，可是C是炎熱干燥的熱帶沙漠氣候，而D沿海地區(qū)卻是夏季炎熱多雨、冬季低溫少雨的______氣候類型．
（7）關(guān)于亞洲氣候復(fù)雜多樣原因的敘述，錯(cuò)誤的是
A、南北跨緯度大，東西離海遠(yuǎn)近差異大
B、河湖眾多，增加了氣候的復(fù)雜性
C、植被類型多，增加了氣候的復(fù)雜性
D、地型復(fù)雜并且起伏大，增加了氣候的復(fù)雜性．