以八年級(jí)地理上冊(cè)“遼闊的疆域”一節(jié)為例,思考回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)本節(jié)的三維教學(xué)目標(biāo).
知識(shí)與技能:
過程與方法:
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(2)指出本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):
分析:結(jié)合一節(jié)課“遼闊的疆域”回答即可.
解答:解:(1)知識(shí)與技能:運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn);記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋,說明我國(guó)既是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó);在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),記住他們的簡(jiǎn)稱和行政中心.
過程與方法:學(xué)會(huì)在中國(guó)地圖上查閱中國(guó)的四至、量算我國(guó)領(lǐng)土南北、東西之間的距離; 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖及有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,比較中國(guó)和其他面積居世界前列的國(guó)家的面積大小和位置優(yōu)劣;學(xué)會(huì)在中國(guó)地圖上熟悉省級(jí)行政單位的全稱、簡(jiǎn)稱、位置及行政中心,并能在我國(guó)省級(jí)行政區(qū)填充圖上找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置并填住、注其名稱. 
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情、興國(guó)之志,增強(qiáng)改革開放的意識(shí);了解香港、澳門和臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分,使學(xué)生樹立祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必定實(shí)現(xiàn)的信心,培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感.
(2)重點(diǎn):
中國(guó)的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性;中國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)、面積、臨海、鄰國(guó);我國(guó)劃分的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、簡(jiǎn)稱、省會(huì). 
 難點(diǎn):
在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心.
故答案為:(1)知識(shí)與技能:運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn);記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋,說明我國(guó)既是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó);在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),記住他們的簡(jiǎn)稱和行政中心.
過程與方法:學(xué)會(huì)在中國(guó)地圖上查閱中國(guó)的四至、量算我國(guó)領(lǐng)土南北、東西之間的距離; 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖及有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,比較中國(guó)和其他面積居世界前列的國(guó)家的面積大小和位置優(yōu)劣;學(xué)會(huì)在中國(guó)地圖上熟悉省級(jí)行政單位的全稱、簡(jiǎn)稱、位置及行政中心,并能在我國(guó)省級(jí)行政區(qū)填充圖上找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置并填住、注其名稱. 
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情、興國(guó)之志,增強(qiáng)改革開放的意識(shí);了解香港、澳門和臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分,使學(xué)生樹立祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必定實(shí)現(xiàn)的信心,培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感.
(2)重點(diǎn):
中國(guó)的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性;中國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)、面積、臨海、鄰國(guó);我國(guó)劃分的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)、簡(jiǎn)稱、省會(huì). 
 難點(diǎn):
在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心.
點(diǎn)評(píng):此題考查了我國(guó)的領(lǐng)土面積以及疆域的四至點(diǎn),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在某學(xué)校八年級(jí)有關(guān)香港專題的黑板報(bào)中一個(gè)欄目,其中真的是(  )
是真是假:①香港位于珠江口西側(cè),
②香港是由香港島和九龍兩部分組成,
③香港是國(guó)際金融貿(mào)易中心  
④香港人多地少,寸土寸金.

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科目:初中地理 來源: 題型:

暑假期間濟(jì)南市某學(xué)校初中二年級(jí)地理興趣小組的學(xué)生赴如圖圖中所示區(qū)域進(jìn)行了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”.小組成員通過沿途觀察記錄,積累了大量的地理信息資料,收獲頗豐.
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(1)第一站從濟(jì)南出發(fā)乘車至全國(guó)著名的五大革命圣地之一的西柏坡.西柏坡地處B
 
(山脈).該山脈是我國(guó)一條重要的地理分界線.你能說出它是哪些地理分界線嗎?
 
.(至少兩條)
(2)第二站領(lǐng)略了巍峨的山地風(fēng)光,參觀了革命先輩戰(zhàn)斗過的地方后,繼續(xù)驅(qū)車前往壺口瀑布.親眼目睹黃河奔騰咆哮、濁浪排空的氣度.你能根據(jù)右上圖所示信息說明黃河在流經(jīng)哪個(gè)地段后泥沙含量大增嗎?,為什么?
 

(3)第三站越過黃河,進(jìn)入陜西境內(nèi)前往革命圣地--延安.在去延安的途中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途地表植被生長(zhǎng)茂密,與他們想象的有很大的反差.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量有了明顯的改善和提高.你知道當(dāng)?shù)氐娜藗儾扇×四男┲卫砗透纳频拇胧﹩?(至少三條)
 

(4)第四站從延安南行至陜西省省會(huì)西安.西安南依A
 
(山脈).我國(guó)有多條重要的地理分界線經(jīng)過該山脈,其中有哪些氣候分界線經(jīng)過該山脈?
(5)返程從西安乘火車返回濟(jì)南,完成本次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”.

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科目:初中地理 來源: 題型:

暑假期間淄博市某學(xué)校初中二年級(jí)地理興趣小組的學(xué)生赴如圖所示區(qū)域進(jìn)行了一次“紅色之旅”和“自然生態(tài)之旅”. 
第一站(1)從濟(jì)南出發(fā)乘車至全國(guó)著名的五大革命圣地之一的西柏坡.西柏坡地處A
 
山脈.該山脈西側(cè)為
 
省,東側(cè)為
 
地形區(qū).
第二站(2)驅(qū)車前往壺口瀑布.親眼目睹黃河奔騰咆哮、濁浪排空的氣度.黃河在流經(jīng)
 
地形區(qū)后泥沙含量大增,主要原是:
 
 
;
 
等.
第三站(3)從延安南行至陜西省省會(huì)B
 
,它位于黃河支流
 
附近,往西北行進(jìn),進(jìn)入C區(qū),本區(qū)最主要的少數(shù)民族是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

以八年級(jí)地理上冊(cè)“遼闊的疆域”一節(jié)為例,思考回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)本節(jié)的三維教學(xué)目標(biāo).
知識(shí)與技能:
過程與方法:
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(2)指出本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):

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