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可以買書嗎答案解析

科目:xxsx 來源:素質方略新課標導學系列·學力水平同步檢測·數學·二年級下 題型:042

(1)我可以買幾本漫畫書?

(2)你還能提出什么問題嗎?

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科目:xxsx 來源: 題型:解答題

2.
(1)100元可以買哪兩套書?還剩多少錢?
(2)你還能提出什么問題并解答嗎?

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科目:xxsx 來源:小學二年級數學試卷(上學期) 題型:042

①買5本故事書的錢可以買一本字典,一本字典多少元?

②小明有15元錢,可以買幾本書,還剩多少元?

③王老師有50元,想買9本故事書,他帶的錢夠嗎?

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科目:xxsx 來源: 題型:解答題

10.如圖
(1)買一個書包的錢可以買幾雙手套?
(2)用100元買了1條圍巾,剩下的錢還夠買8雙手套嗎?

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科目:xxsx 來源: 題型:

一個書包68元,李老板帶了600元,可以買到8個這樣的書包嗎?

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科目:xxsx 來源:小學二年級數學試卷(上學期) 題型:042

①買4枝鉛筆多少錢?

②買5個鉛筆盒的錢可以買一個書包.一個書包多少元?

③李老師有30元,可以買幾瓶涂改液,還剩多少元?

④小明帶20元買上面三種物品各一件,他帶的錢夠嗎?

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科目:xxyw 來源:英才之路 天天輕松練小學語文六年級上冊 題型:022

你讀過《紅巖》這本書嗎?如果沒有,可以去書店買一本,也可去圖書館或親戚、同學家借一本來讀讀。請選抄《紅巖》這本書中你最感興趣的一個片段,再在旁邊加上批注

(如果實在無法找到,就摘抄課文中的有關片段。)

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科目:xxsx 來源: 題型:解答題

18.一個書包68元,李老板帶了500元,可以買到8個這樣的書包嗎?

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科目:xxsx 來源:期中題 題型:解答題

購物。
                                           
21元                             15元                                  35元
(1)買一個書包的錢可以買幾雙手套? 
(2)用100元錢先買了1條圍巾,剩下的錢夠買5雙手套嗎? 
(3)王阿姨買了18雙手套和18個書包,一共要付多少錢?你有好的計算辦法嗎?

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科目:gzyw 來源:2016-2017學年山西忻州一中高一上學期新生摸底語文試卷(解析版) 題型:現代文閱讀

閱讀下文,完成后面題目

有一種輝映叫相信

①陌生人都可以信任嗎?回答的比率相差甚遠,從挪威的65%到巴西的5%左右。世界銀行的史蒂夫·奈克指出的:“信任是影響一個國家經濟健康的最有力的因素之一。在信任度較低的時候,個人和組織在參與經濟交易時會更警惕,因而往往抑制國家經濟?!?/p>

②人生或者社會最大的浪費,就是彼此都不相信!知名危機管理專家王微說:“信任也是生產力?!碑敱舜诵湃味仍礁?,管理就越少,彼此方便,成本自然下降,工作也越愉快。

③多年前一個朋友的朋友第一次包車去西藏,路過一個小村莊,一個小女孩攔住了他們的車,問他們是不是要路過前面的某個鎮(zhèn)子,司機說“是”,于是那女孩便讓司機帶上給在前方某鎮(zhèn)子打工的哥哥1000元錢,而司機和女孩素不相識。當時我朋友的朋友震驚于人與人之間的那份純真,從此愛上西藏。

④想買書,店內卻沒老板,書友可在紙上寫下購書名單,將錢自行放入錢筒中。這成為臺灣“BOOKANEW”二手書店特色,成為愛書人口耳相傳的誠實書店。27歲的老板認為,“愛書的人素質高,不會偷書”,且書的單價低,轉賣也無法獲利。信任的后果是,書友們一般多塞錢支持他。書店辦得越來越好。

⑤商務部曾有個統計,我國企業(yè)每年因信用缺失導致的直接和間接經濟損失高達6000億元。我國每年簽訂約40億份合同中,履約率只有50%。在誠信成本太高,而失信又幾乎沒什么成本的情況下,違約、造假、欺詐的故事幾乎每天都在上演。這兩年,紅木古典家具市場低迷,雪上加霜的是,我的一個朋友,被遵化的一個生意伙伴“拖欠”380萬貨款,其實是賴賬,朋友是在醉的時候跟我說,他知道,在這個騙子橫行的年代,被騙是多么丟人。

⑥這就是信的代價。血淋淋、活生生的代價。沒有信任,人是真的孤單!

⑦信,一個字,好貴重;如果變成兩個字“相信”——互相信任,人生即可輕盈。世界最幸福國家挪威,年度人均GDP高達5.3萬美元,為世界最高水平。74%的挪威人都表示其他人值得信任,這個比例為各國之最。

⑧信,是沒有被污染的初心是天光,它有一種輝映,叫相信,彼此互信。紐約市的一個流浪漢ValentinE.在路上向一個企業(yè)高管Harris女士乞討。Harris女士拿出自己的信用卡讓他去買點東西,并等他回來還卡。流浪漢并沒有逃之夭夭,很快把卡還給了這位慷慨的女士。流浪漢事后說,“她相信了我,我不能辜負這份信任,永遠不會!”

⑨1984年的一天,一個66歲老頭在華爾街穿著裙子和褲襪扭動腰肢翩翩起舞,惹得眾人狂笑。他不是瘋子,他正是剛和員工打賭輸了的沃爾瑪創(chuàng)始人老沃爾頓,他告訴人們,老板更應信守承諾。

⑩要彼此相信,得從自己守信開始。信任,是所有關系的基礎,無論經商還是待人接物?

鏈接材料:“老人倒地扶不扶”和“困窘者街頭求助幫不幫”等問題,社會上對此爭論激烈??隙ǚ秸J為,應該“扶”“助”。據有關機構調查,老人倒地訛詐的現象極少,“不扶”“不助”違背文明社會“扶弱濟困”的公德,“不扶”已造成的許多不良后果,也拷問著社會的良知。否定方也有“不扶”“不助”的道理。

讀了本文和鏈接材料后,你對“信”有自己的認識,對材料中的事也有自己的看法,假使你遇到了倒地老人或者街頭困窘者,你怎樣對待?把你的認識看法和行動表達出來。(不少于120字)

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科目:xxsx 來源:小學二年級數學試卷上學期 題型:022

解答下面各題.

  

①買4枝鉛筆( ?。┰?

②買5個鉛筆盒的錢可以買一個書包.一個書包(  )元.

③李老師有30元,可以買( ?。┢客扛囊?,還剩( ?。┰?

④小明帶20元買上面三種物品各一件,共用去( ?。┰ā 。┙?他帶的錢夠嗎?(  ).

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科目:xxsx 來源: 題型:解答題

20.小明每天可以存7元零花錢,他要去買自己喜歡的書《人生不能沒有奇跡》,這本書50元,一個星期能買到嗎?

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科目:czyw 來源:廣西柳州市2012屆九年級第一次教學質量檢測語文試題 題型:048

現代文閱讀

補丁也可以繡成花朵

孫道榮

 ?、俟战前歼M去一段,就是她的舞臺。她在這里擺攤織補,已經好幾年了。

  每次路過,都能看見她,坐在凹槽里,埋頭織補。身邊的車水馬龍,似乎離她很遠。她很少抬頭,只有針線,在她的手上不停地穿梭。

  這里原本是一個城鄉(xiāng)結合部,這幾年城市西遷,這塊地也跟著火熱起來,到處是建筑工地。上她那兒織補的,大多是附近工地上的民工。衣服被鐵絲劃了個口子,或者被電焊燒破了個洞,他們就拿來,讓她織補下。也不貴,兩三元錢,就能將破舊的地方織補如初。如果不是工服,而是穿出去見人的衣服,她會更用心些,用線、針腳、紋理,都和原來的衣裳一樣,絕對看不出織補過。

  從她所在的拐角,往前百米,是一所學校。我的孩子,以前就在那所學校讀書。每次接送孩子,都必經她的身旁。也就對她多留意了點。

  一天,妻子從箱底翻出了一條連衣裙,還是我們剛結婚時買的,是妻子最喜歡的一條裙子。翻出來一看,胸口處被蟲蛀了個大洞。妻子黯然神傷。我的眼前,忽然浮現出她的影子,也許她可以織補好。

  拿過去。她低頭接過衣服,看了看,搖搖頭說,洞太大了,不好織補了。我對她說,這條裙子對我妻子意義不一般,請你幫幫忙。她又看了看裙子。忽然問我,你妻子喜歡什么樣的花?牡丹。我告訴她。她看著我,要不然我將這個洞繡成一朵牡丹,你看怎么樣?我連連點頭,太好了。

  她從一個竹筐里,拿出一大堆彩色的線,開始繡花。我注意到她的手,粗大,浮腫,一點也不像一只繡花的手。我疑惑地問她,能繡好嗎?她點點頭,告訴我,以前她在一家絲綢廠上班,就是刺繡工,后來工廠倒閉了,她才開始在街上擺攤織補。我原來繡的花可漂亮了。她笑著說,原來的手也不像現在這么笨拙,在外面凍的,成凍瘡了,所以,才這么難看。

  正說著話,一個背書包的女孩,走了過來。以為女孩也是要織補的,我往邊上挪了挪。她笑了,這是我女兒,就在那邊的學校上學。女孩看看我,喊了聲叔叔,就放下書包,幫她整理線盒,很多線頭亂了,女孩就一根一根地理清,重新繞好。不時有背著書包的孩子,從我們面前走過。有些孩子看來是女孩的同學,她們和女孩親熱地打著招呼。女孩一邊幫媽媽理線,一邊和同學招呼著。臉上掛著淺淺的笑容。

  我好奇地看著女孩。她的稚氣的臉上,已經三三兩兩冒出青春的氣息。她似乎一點也不在意,她的同學看到她的媽媽,是個街頭織補女。這出乎我的意料。我有個同學,就因為長相土了點,蒼老了點,他的兒子從來不讓他參加家長會,也不讓他去學校接自己,男孩認為,自己的爸爸太寒磣了,出現在同學面前,丟了自己的臉。

  我對她說,你的女兒真好。她看看女兒,笑著說,是啊,她很懂事。這幾年,孩子跟我們也吃了不少苦。女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。忙完了手頭的活,女孩拿出書本,趴在媽媽的凳子上,做起了作業(yè)。我問她,怎么不回家去做作業(yè)。女孩說,我們要等爸爸來接我們,然后一起回家。

  她穿針引線,牡丹的雛形,已經顯露出來。這時候,一個中年男人蹬著三輪車騎了過來,女孩親熱地喊他爸爸。我對她說,天快黑了,要不我明天再來拿,你們先回家吧。她搖搖頭,就快好了。

  路燈亮起來的時候,她終于將牡丹繡好了。那件陳舊的連衣裙,因為這朵鮮艷的牡丹,而靚麗起來。

  中年男人將將三輪車上的修理工具重新擺放,騰出一個空位子來,然后,中年男人一把將她抱了起來,放在了那個座位上。我這才注意到,她的下半身,是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好,背著書包,跟在爸爸的三輪后,蹦蹦跳跳地走去。

  目送他們一家三口的背影,我拿著那件繡了牡丹的裙子回家。你完全看不出來,牡丹之處,曾經是一個補丁。(選自《南國都市報》2011416日)

1.題目“補丁也可以繡成花朵”別有深意,包含著深刻的生活哲理,也揭示了文章的主題思想,請寫出你對它的理解。

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2.對于女兒的“懂事”,除了有母親的親口夸獎,更多的還是通過“我”的觀察,用語言、行動、神態(tài)等方面的描寫來體現,請你仿照下列示例的語言表達,從文中挑選一處并進行分析。

示例:

“女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢?!边@里通過女孩“撇嘴”的神態(tài)和體諒父母的語言,表明她理解和敬重勞苦的父母,對自己的艱辛并不在意,安之若素。

分析:________________

3.這個女孩為什么會“懂事”,你能從她的父母那里看得出一些原因嗎?

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4.請你根據文章有關內容給下面這幅插畫寫上配圖文字,要求能點到人物當時的行為和心情。

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科目:czsx 來源: 題型:

開學前,小明去商場買書包,商場在搞促銷活動,買一只書包可以送2支筆,若服務員拿來3支不同筆可供選擇,其中黑色2支,紅色1支.
(1)小明認為,從中任意抽取一支筆,不是黑色就是紅色,因此抽取黑色或紅色筆是等可能的.你同意他的說法嗎?為什么?
(2)試用樹狀圖表示小明依次抽取2支筆的所有可能情況,并求出抽取的2支筆均是黑色的概率.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

開學前,小明去商場買書包,商場在搞促銷活動,買一只書包可以送2支筆,若服務員拿來3支不同筆可供選擇,其中黑色2支,紅色1支.
(1)小明認為,從中任意抽取一支筆,不是黑色就是紅色,因此抽取黑色或紅色筆是等可能的.你同意他的說法嗎?為什么?
(2)試用樹狀圖表示小明依次抽取2支筆的所有可能情況,并求出抽取的2支筆均是黑色的概率.

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科目:czsx 來源:2009年河南省中招考試說明解密預測數學試卷(三)(解析版) 題型:解答題

開學前,小明去商場買書包,商場在搞促銷活動,買一只書包可以送2支筆,若服務員拿來3支不同筆可供選擇,其中黑色2支,紅色1支.
(1)小明認為,從中任意抽取一支筆,不是黑色就是紅色,因此抽取黑色或紅色筆是等可能的.你同意他的說法嗎?為什么?
(2)試用樹狀圖表示小明依次抽取2支筆的所有可能情況,并求出抽取的2支筆均是黑色的概率.

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科目:czsx 來源:2015-2016學年江西省撫州市七年級上學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

周末,牛牛去圖書城買書,導購員阿姨對牛牛說:“你在這里花10元錢辦一張會員卡,買書可以享受9折優(yōu)惠哦。”牛牛在心里算了一算發(fā)現,如果辦一張會員卡,再把自己想要的書全買了還可以節(jié)省8元錢,于是很快就去辦了一張會員卡。請問:你知道牛牛所買的書籍原價一共要多少錢嗎?

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

3.周末,牛牛去圖書城買書,導購員阿姨對牛牛說:“你在這里花10元錢辦一張會員卡,買書可以享受9折優(yōu)惠哦.”牛牛在心里算了一算發(fā)現,如果辦一張會員卡,再把自己想要的書全買了還可以節(jié)省8元錢,于是很快就去辦了一張會員卡.請問:你知道牛牛所買的書籍原價一共要多少錢嗎?

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