1、下列表現(xiàn)中，體現(xiàn)一個人具有自尊心的是

    A、相信自己的能力和自己的才干

B、追求表面的榮耀、光彩，以贏得他人尊重   

C、相信自己會得到社會認(rèn)可和承認(rèn)

    D、注重維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不容許別人歧視和侮辱

2、現(xiàn)實生活中你是否遇到過這樣的同學(xué)：過高的估計自己，錯誤的低估別人，把自己擺在不適當(dāng)?shù)奈恢�，聽不進(jìn)別人的批評和忠告，這是

A、嫉妒虛榮的表現(xiàn)                B、自傲自負(fù)，孤芳自賞的表現(xiàn)       

C、具有較強(qiáng)自尊的表現(xiàn)            D、具有強(qiáng)烈自信的表現(xiàn)

3、15歲的女孩魏清是一個左前臂先天缺損的孩子，但她依然堅信：“我不會比別人差，一定能夠自立。”魏清從學(xué)系鞋帶、穿衣服，到學(xué)校需要動手的活動，如剪紙、拼圖等，甚至后來軍訓(xùn)課的摸爬滾打，都比別人做得還好，因此她獲得了“上海市雙十佳少年能手”的稱號。從她身上我們看到

    A、人只有戰(zhàn)勝自我，才能超越自我      B、魏清是個勤勞、勇敢的孩子

    C、身殘是成功的條件之一              D、魏清的個人素質(zhì)比其他人高

4、初二小燕同學(xué)，自小學(xué)后一直擔(dān)任班干部，誰知上初二后一次班委會改選時落選了。這使他難以接受，情緒一落千丈，不愿說話，不愿做事，學(xué)習(xí)成績也下降了。導(dǎo)致小燕這次挫折的原因是。

A、社會因素      B、家庭因素       C、生理因素      D、心理因素 

5、關(guān)于自信和成功的說法正確的是

A、只要有自信，就一定會成功  

B、成功的原動力是具有自信心   

C、成功需要自信，自信要考慮到自己的實際情況  

D、自信需要成功，沒有自信就沒有成功

6、我們應(yīng)該努力去做那些有益但自己并不感興趣的事情，是因為 

A、個人不感興趣的事，都是有意義的事

B、這是考驗和磨練意志的好機(jī)會

C、這是磨練堅強(qiáng)意志的首要條件 

D、凡是有意義的事都是我們不感興趣的事

7、同樣是考試失敗，有的同學(xué)心灰意冷，悲觀喪氣，進(jìn)而精神不振；有的同學(xué)則冷靜思考，分析原因，吸取教訓(xùn)，奮起直追。這些同學(xué)對考試失敗的不同心理反應(yīng)表明

    A、學(xué)校不應(yīng)該組織學(xué)生考試             B、考試不利于學(xué)生健康成長

C、考試會讓學(xué)生產(chǎn)生不良心理           D、不同的人承受挫折的能力不同

8、“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這一彥語說明

    A、只有遭受失敗，才能獲得成功

B、只有冷靜地對待挫折，經(jīng)受挫折考驗，才能獲得成功 

C、在成功中一定包含失敗

D、事情一旦失敗，就永遠(yuǎn)不會成功

9、青少年自尊的主要特點是

A、理智對待自己，偏愛自己的形象，要求他人羨慕自己   

B、充分顯示自己，美化自己的形象，要求他人擁護(hù)自己   

C、渴望表現(xiàn)自己，關(guān)心自己的形象，要求他人尊重自己   

    D、盡情表現(xiàn)自己，注重自己的形象，要求他人服從自己

10、一位著名運動員說：“每個人都有缺少什么的時候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求，只有向自己提出奮斗目標(biāo)，并以全部的力量為之奮斗的人，才是幸福的人。”與之相符的解釋是

    A、只有努力奮斗，才會使人變得幸福

    B、任何東西都可以缺，就是不能缺少奮斗

    C、正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動力

    D、人的幸福生活是建立在正確方向上

11、自信的人在困難、挫折、失敗面前應(yīng)有的態(tài)度是①冷靜、沉著的應(yīng)付    ②保持樂觀的心態(tài)    ③積極地采取措施，努力扭轉(zhuǎn)困難局面  ④放棄吧，我不是那塊料      

 A、①②③      B、②③④     C、①③④      D、①②③④

12、在生活中，那些不屈從于挫折的人能夠①把挫折當(dāng)作對自己的考驗和磨礪  ②認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗而少犯錯誤    ③面對煩惱和痛苦不再進(jìn)取    ④迎接新的挑戰(zhàn)去爭取新的成功

     A、①②③     B、②③④      C、①②④      D、①②③④

13、小雨最近老拿自己和朋友比較，越比越?jīng)]信心，她覺得自己相貌比朋友丑，身高比朋友矮，長得比朋友胖。因此，小雨便懷疑自己是否具備“女性魅力”，因而感到悶悶不樂，甚至產(chǎn)生了自卑感。小雨之所以有這種表現(xiàn)的原因是    

A、都怪她的父母，把她生的丑         B、沒有正確認(rèn)識自己，沒有學(xué)會欣賞自己   

C、她的確是一無是處，處處比別人差   D、她的不足太明顯了

14、哥白尼寫《天體運動論》用了36年，歌德寫《浮士德》用了60年，司馬遷寫《史記》用了l9年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年。這說明  

     A、堅持不懈孕育著成功           B、時間越長，成就越大       

C、時間就是生命，時間就是財富     D、做任何事情都不可能在短時間內(nèi)完成

15、“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗”這句話告訴我們①進(jìn)入青春期要努力追求美  ②青少年要正確認(rèn)識美    ③穿上名牌才能展示自己的美    ④要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)美的心靈

    A、①③④       B、②④       C、③④       D、①②③④

16、進(jìn)入青春期后，青少年生理和心理都會發(fā)生較大變化，在與異性同學(xué)交往過程中我們要注意 ①學(xué)會尊重對方    ②不拿別人的生理變化開玩笑    ③交往方式要恰當(dāng)，不要神神秘密  ④學(xué)會自愛，愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽

    A、①②③④      B、①③④    C、①②④      D、①②⑧

17、2007年2月6日揭曉了“感動中國2006年度人物”。其中被譽為“排爆專家”的是   

A、丁曉兵        B、葉篤正    C、王百姓      D、孔祥瑞

18、       當(dāng)選為香港第三任行政長官。  

     A、何厚鏵       B、董建華    C、梁家杰      D、曾蔭權(quán)

20、中央文明辦、新聞出版總署、教育部等八部委下發(fā)了《關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康實施網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)的通知》，決定從2007年4月15日起，在全國網(wǎng)絡(luò)游戲中推廣    系統(tǒng)。  

A、綠色網(wǎng)絡(luò)工程    B、防沉迷    C、安全上網(wǎng)    D、拒絕網(wǎng)癮

1、自尊的人贏得他人尊重。但贏得他人尊重的前提是看重自己的人格。(    )

2、培養(yǎng)自己自立能力最基本的途徑就是積極實踐和鍛煉。(    )

3、自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。（     ）

4、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是因為虛心的人只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點。（     ）

5、“吃一塹，長一智”說明的道理是挫折能夠增長人的聰明才智。(    )

6、挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。(    )  

7、一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨立性、果斷性、積極情緒等幾方面。(    )  

8、古人說：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！币�自強(qiáng)就必須戰(zhàn)勝他人。(     )     

9、“千里之行，始手足下”說明磨礪堅強(qiáng)意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。(    )

1、  材料一：甲同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，遇事不合心意時，在班里對同學(xué)發(fā)火，在家里對父母發(fā)脾氣。

  材料二：乙同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時，因一道大題沒做出來，一怒之下，把試卷撕碎離開考場。    材料三：課間時，丙同學(xué)無意碰了丁同學(xué)，丁同學(xué)立即對丙同學(xué)進(jìn)行打罵。

  請問：(1)上述材料反映了青春期的一種什么現(xiàn)象?有何危害?(4分)

  (2)你能告訴他們應(yīng)該怎樣做嗎?(6分)

學(xué)以致用(14分)

2、學(xué)校心理咨詢室收到一位同學(xué)的來信：我是一名初一學(xué)生，我并不笨，可是我的學(xué)習(xí)成績卻較差，為此，我很苦惱。我也想提高學(xué)習(xí)成績，并制定了學(xué)習(xí)計劃，但往往執(zhí)行幾天就半途而廢了，老師和父母都說這是由于我的懶惰造成的，我也知道自己的惰性比較大。請問：我該怎么辦呢?

    (1)你身邊的同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象?說說他們的具體表現(xiàn)。(4分)

(2)你能幫這位同學(xué)分析惰性產(chǎn)生的根源嗎?(4分)

(3)請你來當(dāng)心理醫(yī)生，給這位同學(xué)提供幾條好的建議，幫助他克服懶惰的習(xí)慣。(至少3條)(6分)

分析說明(16分) 

3、在中學(xué)生中經(jīng)常發(fā)生這樣一些現(xiàn)象：安排座位時男女同學(xué)不愿意同位；平日里男女同學(xué)交談，會受到某些同學(xué)的譏諷；若有男女同學(xué)相互幫助，就會遇到某些同學(xué)的嘲諷。

(1)男女同學(xué)真的不應(yīng)該交往嗎?如果交往，那么男女同學(xué)交往時又應(yīng)注意哪些問題?(6分) 

(2)你認(rèn)為男女同學(xué)的正常交往有什么意義?(6分)

(3)假如你所在班級也存在這些現(xiàn)象，應(yīng)如何改變?請說出你的主意?(4分)