7．假如你是某中學(xué)高一學(xué)生趙明，不久前經(jīng)歷了一次地震，你和鄰居一起救出了一位受困的人．請(qǐng)你根據(jù)下面四幅圖片的順序，以日記形式記下事情的全過(guò)程．
注意：1．開(kāi)頭已給出．
2．字?jǐn)?shù)不少于60．
3．提示詞：鍬，鏟spade；擔(dān)架stretcher

Last Saturday morning，a severe earthquake suddenly happened．____________________
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分析 本題為漫畫(huà)式的記敘文類型．用了第二人稱．該篇文章需結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容作答，含兩部分，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，第一部分是介紹了自己察覺(jué)地震發(fā)生后和其他人一起救鄰居的事情．第二部分講述了自己經(jīng)歷地震幫助別人的想法．
重點(diǎn)短語(yǔ)有：Meanwhile（同時(shí)）       rush out of…（沖出 ）   come out of…（出去）          together  with…（和…一起）               It is important to…（重要的）
高分句型：
1．I，together with other neighbors，tried to find the one trapped in the ruins，using spades and even our hands．  我和其他鄰居努力去用鐵鍬甚至是我們自己的手去找被困在廢墟里的人．
2．I realize it important to stay calm in time of danger/emergencies and we should unite and face disasters together．   我意識(shí)到在在緊急情況下保持鎮(zhèn)靜很重要，我們應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)一起去面對(duì)災(zāi)難．

解答 Last Saturday morning，a severe earthquake suddenly happened．I was reading in the room began to violently shake．（介紹救被地震所困的人）The light clock，and many thing in the room were shaking．Meanwhile，someone shouted"Earthquake!"Hearing this，I rushed out of the house without hesitation．When I had just come out of the house，I heard a crash behind me and someone shouting"Help"I looked back and found my house had collapsed．I，together with other neighbors，tried to find the one trapped in the ruins，using spades and even our hands．（高分句型1）After a few minutes，we found an old man his leg was  broken but he was alive!We found a stretcher and sent him to a safe place and waited for a medical aid/an ambulance．（描述事情經(jīng)過(guò)）            
Through this experience，I realize it important to stay calm in time of danger/emergencies and we should unite and face disasters together．（高分句型2）

點(diǎn)評(píng) 在寫圖表類作文時(shí)，首先一定要仔細(xì)閱讀圖表，根據(jù)圖表內(nèi)容列出提綱，做到突出主題內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)該靈活運(yùn)用高級(jí)詞匯，短語(yǔ)和句式，注意時(shí)態(tài)的正確使用，最后再次檢查審核，確保文章流暢、思路清晰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．How Room Designs Affect Our Work and Feelings
Architects have long had the feeling that the places we live in can affect our thoughts，feelings and behaviors．But now scientists are giving this feeling an empirical（經(jīng)驗(yàn)的，實(shí)證的） basis．They are discovering how to design spaces that promote creativity，keep people focused and lead to relaxation．
Researches show that aspects of the physical environment can influence creativity．In 2007，Joan Meyers-Levy at the University of Minnesota，reported that the height of a room's ceiling affects how people think．Her research indicates that higher ceilings encourage people to think more freely，which may lead them to make more abstract connections．Low ceilings，on the other hand，may inspire a more detailed outlook．
In additions to ceiling height，the view afforded by a building may influence an occupant's ability to concentrate．Nancy Wells and her colleagues at Cornell University found in their study that kids who experienced the greatest increase in greenness as a result of a family move made the most gains on a standard test of attention．
Using nature to improve focus of attention ought to pay off academically，and it seems to，according to a study led by C．Kenneth Tanner，head of the School Design & Planning Laboratory at the University of Georgia．Tanner and his team found that students in classrooms with unblocked views of at least 50feet outside the window had higher scores on tests of vocabulary，language arts and maths than did students whose classrooms primarily overlooked roads and parking lots．
Recent study on room lighting design suggests than dim（暗淡的） light helps people to loosen up．If that is true generally，keeping the light low during dinner or at parties could increase relaxation．Researchers of Harvard Medical School also discovered that furniture with rounded edges could help visitors relax．
So far scientists have focused mainly on public buildings．"We have a very limited number of studies，so we're almost looking at the problem through a straw（吸管），"architect David Allison says．"How do you take answers to very specific questions and make broad，generalized use of them？That's what we're all struggling with．"

64、What does Joan Meyers-Levy focus on in her research？B
A．Light．B．Ceilings．C．Windows．D．Furniture．
65、The passage tells us thatA．
A．the shape of furniture may affect people's feelings
B．lower ceilings may help improve students'creativity
C．children in a dim classroom may improve their grades
D．students in rooms with unblocked views may feel relaxed
66、The underlined sentence in the last paragraph probably means thatD．
A．the problem is not approached step by step
B．the researches so far have faults in themselves
C．the problem is too difficult for researchers to detect
D．research in this area is not enough to make generalized patterns
67．Which of the following shows the organization of the passage？C

CP：Central Point    P：Point   SP：Sub-point（次要點(diǎn)）   C：Conclusion．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．Children need friends                their own age to play with．（　　）
A．ofB．forC．inD．at

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．-Why are they pulling down the houses？
-___a new parking lot．（　�。�
A．BuildB．To buildC．BuildingD．Built

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．Travel Manners
    Every culture has its own unwritten list of behavior that is acceptable．Every society also has its taboos，or types of behavior that are considered a violation of good manners．
    The word taboo comes from the Tongan language and is used in modern English to describe verbal and nonverbal behavior that is forbidden or to be avoided．（71）C They tend to be specific to a culture or country，and usually form around a group's values and beliefs．What is considered acceptable behavior in one country may be a serious taboo in another．
    Verbal taboos usually involve topics that people believe are too private to talk about publicly，or relate to one's manner of speaking．In many cultures，for example，it is considered bad manners to discuss subjects such as sex or religion in public．In some countries，the volume （音量） of one's voice may annoy people．（72）F
    （73）A For example，one of the biggest differences among many Western，Asian，and African cultures is the use of eye contact （接觸）．In the US，people make eye contact when they talk to others．（74）G In many Asian and African cultures，however，children are taught to lower their eyes when talking to their elders，or those of higher rank，as a way to show respect．
    Certain gestures made with the hands can have very different meanings depending on the country you are in．Crossing your middle finger over your forefinger is the sign for good luck in many western countries．（75）B Also，in some Asian countries，moving your hands a lot while talking，or‘talking with your hands'，is considered unsuitable．
    Behavior that is acceptable and non-offensive in one culture can be highly offensive in another．When visiting a foreign country，be aware of some of the basic differences，as this will help to ensure a more enjoyable trip．
A．Nonverbal taboos usually relate to body language．
B．In Vietnam and Argentina，however，it is a rude gesture．
C．In spite of what some people may think，taboos are not universal．
D．Cancer is a taboo subject and people are frightened to talk openly about it．
E．Learn a country's customs so that you don't hurt the local people unconsciously．
F．They might think that someone who is speaking or laughing loudly is rude or aggressive．
G．If a person avoids eye contact，others might think they are being dishonest or unconfident．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

12．Long ago God had a great many burdens which he wished to have carried from one place to another on the earth，so he asked the animals to lend a hand．But all of them began to make excuses for not helping：the elephant was too dignified； the lion，too proud； and so on．Finally the birds came to God and said，"If you will tie the burdens into small bundles，we'll be glad to carry them for you．We are small but we would like to help．"So God fastened upon the back of each one a small bundle，and they all set out walking across the plain to their destination．They sang as they went，and did not seem to feel the weight of their burdens at all．Every day the burdens seemed lighter and lighter until the loads seems to be lifting the birds，instead of the birds carrying the burdens．When they arrived at their destination，they discovered that when they removed their loads，there were wings in their place．It was the wings that enabled them to fly to the sky．
【寫作內(nèi)容】
1．以約30詞左右概括短文的主要內(nèi)容；
2．然后以約120詞就"Burdens Give Us Wings"這個(gè)主題寫一篇短文，包括如下要點(diǎn)：
（1）你在生活中或?qū)W習(xí)上有什么負(fù)擔(dān)？你怎樣看待它們？
（2）你認(rèn)為怎樣做可以將負(fù)擔(dān)變成翅膀．
【寫作要求】
1．作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子．
2．作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱．
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，語(yǔ)篇連貫．
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

19．假設(shè)你是紅星中學(xué)高三（1）班的班長(zhǎng)李華，你們?nèi)嗤瑢W(xué)在"五一節(jié)"放假期間開(kāi)展了"體驗(yàn)一天低碳生活"的活動(dòng)．請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文，介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W校"英語(yǔ)園地"投稿．短文的開(kāi)頭已為你寫好．詞數(shù)不少于60．
    提示詞：disposable chopsticks一次性筷子

A Low-carbon Day
    The students in our class took part in an activity of"Experience a Low-carbon Day"during the Labor Day vacation．…

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．Across the Yangtze River ______ more than one bridge，the Nanjing Changjiang Bridge being the first one．（　�。�
A．layB．liesC．lieD．laid

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．Just as Professor Scotti often______it，success is ninety-nine percent mental attitude．（　　）
A．getsB．makesC．putsD．means

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同步練習(xí)冊(cè)答案