6.I am a music store owner.One day,when I was cleaning the instruments in my store,I saw an old man come in.His short steps dragged on the carpet."Is 77too old to learn the banjo (班卓琴)?"he asked.
"You can learn to play it well,"I replied,holding back my doubts (懷疑).My mind told me I was giving false encouragement.I reached the teacher's schedule and gave the rates,the available time and the additional information that he would need.To my surprise and delight,the old man,Carl,began banjo lessons three days later with my most patient teacher.
With nothing to do at home but practice,Carl made surprising progress.After breakfast he practiced for his required half hour.While waiting for lunch he picked up his banjo again for just a couple of minutes.Since TV was difficult for him to see and hear,he often played the banjo in the evenings.Carl was always early for lessons so it was a surprise that he didn't arrive one Tuesday.
The next morning I listened to the answering machine with sadness."Carl's in hospital,"the voice recorded.
Two months later,I shared the newspaper obituary with the banjo teacher.We both shed tears for a surprisingly clever banjo student.
Several months later,a woman came into the store carrying a plant."This is for Carl's banjo teacher,"she said."I'm his wife,Mary."
"Why did Carl want to play the banjo?"I asked.Mary took a deep breath and let it out slowly."Carl was at some show when he was 10years old.He came close to the stage to watch the performers (表演者).When they were packing up their instruments,the banjo player said to Carl,‘You want to see this up close?'Carl climbed up on the stage and from then on he wanted to play the banjo."Carl had waited 67years to realize a dream!Mary gave the plant to Carl's banjo teacher."Thank you for the best six months of his life,"she said.

5.From Paragraph 2,we can know the authorC.
A.was unwilling to help Carl         
B.was giving true encouragement
C.encouraged Carl though he had doubts 
D.didn't want to encourage Carl
6.How did Carl learn to play the banjo well?B
A.By taking short cuts.
B.By working hard.
C.By asking his wife to help him.
D.By finding the best teacher.
7.The underlined word"obituary"in Para.5means a notice thatA.
A.Announces (宣布) somebody has died
B.a(chǎn)nnounces somebody is needed
C.a(chǎn)nnounces a good piece of news
D.a(chǎn)nnounces a gift for somebody
8.Why did Carl want to learn banjo?C
A.He wanted to become a banjo performer.
B.His wife encouraged him to learn it.
C.He wanted to make his dream of his young age come true.
D.He wanted to spend the last best six months of his life.

分析 本文主要講述Carl在77歲時開始學班卓琴,通過自己不斷地努力,學得非常好.這說明世上無難事,只怕有心人.

解答 5--8 CBAC
5.C 細節(jié)理解題.根據(jù)第二段"You can learn to play it well,"I replied,holding back my doubts可知,"你會學會演奏它的,"我回答時隱瞞我的懷疑.即:作者是持懷疑態(tài)度的.故選C.
6.B 細節(jié)理解題.根據(jù)第三段可知,他早上,中午,晚上都只要有時間就練習演奏班卓琴,即:花了大量的時間來練琴,說明他非常刻苦.故選B.
7.A 詞義猜測題.根據(jù)下文We both shed tears for a surprisingly clever banjo student可知,我們兩人都因這個令人驚奇的聰明班卓琴學生流淚了.即:報紙上發(fā)訃告宣布Carl死了.故選A.
8.C 推理判斷題.根據(jù)最后一段Carl had waited 67years to realize a dream可知,Carl等了67年來實現(xiàn)一個夢想.即:使他年輕時的夢想成真.故選C.

點評 人物故事類閱讀理解文章是高考英語常考材料之一.這類文章一般可分為人物傳記和短篇故事兩類.這兩類閱讀材料一般較長,即詞數(shù)多,而且命題也較多,特別是推理判斷題和事實細節(jié)題多.在做此類閱讀理解題時往往是材料看得懂,題目不好做的感覺.因此,在閱讀材料時要重點放在事情發(fā)展的過程和結(jié)果上,注意把握事件的發(fā)展進程及人物之間的關(guān)系,細節(jié)與主題的關(guān)系,用以說明人物性格特點的事實、作者的態(tài)度等,這些內(nèi)容往往是推理判斷題的命題點.至于事實細節(jié)題的解答,同學們切忌想當然或者憑印象,一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確選擇.

練習冊系列答案
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16.We have to make sure that our food isabundantly (充裕地) supplied when in winter.

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17.-I'm sorry,my mind ________.What _____ you ________?
-You are always absent-minded in class.(  )
A.is wandering; do; sayB.wandered; had; said
C.wandered; did; sayD.was wandering; did; say

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14.I think I'm just slightly overweight,but every time I ________ myself in the mirror,I feel so disappointed.(  )
A.have fun withB.play a trick onC.catch sight ofD.tell a lie to

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1.Farmers use different kinds of soil conservation methods to protect their land from damage by farming and the forces of nature.One important form of soil conservation is the use of windbreaks.
Windbreaks are barriers formed by trees and other plants with many leaves.Farmers plant them in lines around their fields.Windbreaks stop the wind from blowing soil away.They also keep the wind from destroying or damaging crops.They are very important for growing grains,such as wheat.
There have been studies done on windbreaks in parts of West Africa.It is found that grain harvests can be 20% higher in fields protected by windbreaks compared to fields without such protection.
However,windbreaks seem to work best when they allow a little wind to pass through.If the wall of trees and plants stops wind completely,then violent air movements will take place close to the ground.These movements will lift soil into the air where it will be blown away.For this reason,a windbreak is best if it has only 60% to 80% of the trees and plants needed to form a solid line.
An easy role to remember is that windbreaks can protect areas up to ten times the height of the tallest trees in the windbreaks.There should be at least two lines in each windbreak.One line should be large trees.The second line,right next to it,can be shorter trees and other plants with leaves.Locally grown trees and plants are best for windbreaks.
Windbreaks can protect land and crops from the wind.They can also provide wood products.These include wood for fuel and longer pieces for making fences.

24.If the wind is stopped completely,what will happen?A
A.Some soil will be blown away.
B.The wind will become stronger.
C.Some trees will be pulled up.
D.All the wind will be kept out.
25.If the trees in the windbreak are 20meters high,the area being protected isB.
A.20meters           B.200meters          
C.2,000meters       D.2meters
26.We can learn from the text thatC.
A.windbreaks are popular in Africa
B.only trees can be planted in a windbreak
C.windbreaks help to produce better harvests
D.the best way to protect soil is building windbreaks
27.The author develops the passage by the following means EXCEPTD.
A.making comparison              B.listing statistics
C.giving examples                D.following time order.

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11.Students in our school are taught in a safe,secureenvironment.(環(huán)境)

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15.-Mr.Priestly has just accepted our offer over the phone.
-Good,but you must ask him to________it in writing.( 。
A.consumeB.ConfirmC.consultD.conduct

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9.More and more students want to study in"hot"majors.As a(41)D,many students want to(42)Atheir interests and study in these(43)Csuch as foreign languages,international business and law,etc.Fewer and fewer students choose scientific majors,(44)Bmaths,physics and biology,and art(45)B,like history,Chinese and philosophy(哲學).(46)Astudents can study in these"hot"majors,because the (47)A of these"hot"majors is limited.
    If(48)C  has no interest in his work or study,(49)Ccan he do well?I(50)Dthis from one of my classmates.He is(51)D the countryside.His parents are farmers.Though he(52)Bbiology,he chose"international business".He  53Ato live a life which is different from(54)Bof his parents.In the end,he found he was not(55)Cin doing business.He found all the subjects to be(56)D.(57)Dthis wouldn't have happened if he had chosen his major according to his own interests.
Choosing a m ajor in university(58)Bdecide one's whole life.Majors(59)Care not"hot"today may become the"hot"major of tomorrow.Choosing your major according to your own(60)Ais the best way to succeed.

41.A.personB.wayC.teacherD.result
42.A.give upB.pick upC.take upD.make up
43.A.placesB.subjectsC.a(chǎn)reasD.schools
44.A.for exampleB.such asC.a(chǎn)s toD.a(chǎn)s well as
45.A.imagesB.majorsC.featuresD.museums
46.A.Only a fewB.Quite a fewC.Perhaps fewD.the.few
47.A.numberB.powerC.levelD.degree
48.A.thatB.thoseC.oneD.ones
49.A.whyB.whereC.howD.when
50.A.suggestedB.guessedC.searchedD.heard
51.A.a(chǎn)boveB.offC.inD.from
52.A.studiesB.likesC.learnsD.fails
53.A.wantsB.startsC.refusesD.stops
54.A.whatB.thatC.whichD.one
55.A.richB.cleverC.interestedD.easy
56.A.lovelyB.valuableC.simpleD.tiresome
57.A.SoB.ThenC.Just thenD.Maybe
58.A.doesB.does notC.willD.can often
59.A.whatB.in whichC.whichD.when
60.A.interestsB.experiencesC.mindD.skill

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