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16．閱讀下面材料，在空白處填入適當的內容（1個單詞）或括號內單詞的正確形式，并將答案轉寫到答題卡上．
Our family bought（46）anew smart TV set last week．It is（47）really（real） cool!But we didn't know what we should do（48）with the old one．Then I saw an advertisement for Tech-Help．Tech-Help donates smart TV sets to people（49）who need them．
So far，Tech-Help has（50）donated （donate） more than 2，000 smart TV sets to different families across the country．Last year they gave smart TV sets to poor families．It is very easy to donate smart TV sets to Tech-Help．Yesterday，my father and（51）I（me） took the old smart TV set to a local shop．Two hours later，Tech-Help（52）collected（collect） it from the shop．They will clean the smart TV set and make it better．
Right now，Tech-Help is（53）giving （give） smart TV sets to families in Xinjiang．There（54）are （be） about 50families on the waiting list．I'm（55）excited （excite） we could do something to help others!

分析 上周我們家買了一臺新電視，如何處理舊的就成了問題，辛好看到了Tech-Help，在它的幫助下，將舊電視捐贈給了需用的人．

解答 46．a  考查冠詞．句意為我們家買了一臺新電視，所以填a．           
47．really   考查副詞．此處修飾cool，需用副詞形式，新電視真的很酷．    
48．with    考查介詞．此處do with為固定短語，意思是處理，句意為我們不知道如何處理這臺舊的電視．              
49．who 考查連接詞．分析句式可知，此處是一個定語從句，先行詞為people，所以用who引導．
50．donated  考查動詞． 根據上文的．Tech-Help donates smart TV sets to people可知，此處donate為捐贈的意思．        
51．I    考查代詞．此處需要填主語，me的主格形式為I．  
52．collected   考查動詞．根據句子里Two hours later兩小時后可知，此處用過去時．
53．giving 考查分詞．句子里時間狀語Right now暗示時態(tài)為現在進行時，指現階段在做的事情．
54．are   考查動詞．考查固定句型There be，主語為 50families，為復數形式，所以用are．                
55．excited考查形容詞．指人時，用excited形式，表示感到激動．

點評 語法填空是通過語篇在語境中考查語法知識的運用能力，在解題前應快速瀏覽短文掌握大意，在讀懂短文的基礎上，結合短文提供的特定的語言環(huán)境去逐句分析．要解決好語法填空，離不開堅實的語法知識，有了堅實的語法知識才能對語言進行正確的分析和判斷，從而答對題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

6．A higher reading rate，with no loss of comprehension，will help you in other subjects as well as in English，and the general principles apply to any language．Naturally，you will not read every book at the same speed．You would expect to read a newspaper，for example，much faster than a physics or economics textbook-but you can raise your average reading speed over the whole range of materials you wish to cover so that the percentage gained will be the same whatever kind of reading you are concerned with．
The reading passages which follow are all of an average level of difficulty for your stage of instruction．They are all about five hundred words long．They are about topics of general interest which do not require a great deal of specialized knowledge．Thus they fall between the kind of reading you might find in your textbooks and the much less demanding kind you will find in a newspaper or light novel．If you read this kind of English，with understanding at four hundred words per minute，you might skim （瀏覽） through a newspaper at perhaps 650-700，while with a difficult textbook you might drop to two hundred or two hundred and fifty．
Perhaps you would like to know what reading speeds are common among native English-speaking university students and how those speeds can be improved．Tests in Minnesota，USA，for example，have shown that students without special training can read English of average difficulty，for example，Tolstoy's War and Peace in translation，at speeds of between 240and 250words per minute with about seventy percent comprehension．Students in Minnesota claim that after twelve half-hour lessons，once a week，the reading speed can be increased，with no loss of comprehension，to around five hundred words per minute．

32．According to the passage，the purpose of effective（有效的）reading with higher speed is most likely to help youC．
A．read a physics textbook only
B．improve your understanding of an economics textbook
C．study not only English but also other subjects
D．choose the suitable materials for you to practise reading
33．Which of the following does not describe the types of reading materials mentioned in the second paragraph？A
A．Those beyond one's reading comprehension．
B．Those concerned with common knowledge．
C．Those concerned with specialized knowledge．
D．Those with the length of about five hundred words．
34．The average speed of untrained native speakers in the University of Minnesota isB．
A．about 300words per minute
B．about 245words per minute
C．about 650-700words per minute
D．about 500words per minute
35．According to the passage，how fast can you expect to read after you have attended twelve half-hour lessons in the University of Minnesota？D
A．You can increase your reading speed by three times．
B．No real increase in reading speed can be achieved．
C．Yon can increase your reading speed by four times．
D．You can double your reading speed．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．Cutting trees in half can help scientists understand the past and now it appears it can be used to predict the future．Researchers have been looking at ring growth from trees to make sense of past weather patterns such as droughts and rain．
    Combining data from the rings allowed them to create a copy of pictures of climate changes over the past 2，000 years and this information could also be used to foresee future famine（饑荒），unrest and conflict．The project has been named Old World Drought Atlas，or OWDA．
     Its main author，Columbia biologist Edward Cook，has already carried out similar projects using trees to create chronological（按順序排列的） maps of drought  in Asia and North-America．He believes that combining the three atlases could throw light on the global causes of drought and climate change．
     The study，for instance，gave special attention to the importance of one of such causes，the North Atlantic Oscillation（濤動），in affecting climate patterns in Europe，and specifically in making Europe wetter north of the Alps and drier south of them．
     The OWDA also helped analyse historical events from a climatic perspective．For  instance，the 1740-174l famine in Ireland had so far been explained by an unusually cold winter and spring，but the atlas shows that unusually low rainfall over the spring and summer of 1741 could also have played a role．Finally this made growing food nearly impossible and caused a continent-wide famine．
      A better grasp of these processes could even make it possible to predict future  famine，unrest and conflict．
      Cook said，64The Old World Drought Atlas fills a major geographic gap in the data that's important to determine patterns of climate changes in time．That's important for understanding causes of many droughts，and it's important for climate modelers to test hypotheses（偎說）  of climate forcing and change．
  
32．Why is ring growth useful in research？B
A．It's the best way to understand the past．
B．It could be used to predict the future．
C．It could be used to prevent the outbreak of droughts and rain．
D．It isn't mentioned in the passage．
33．People worldwide can read chronological maps of droughtA．
A．in Asia
B．in Africa
C．in Europe
D．in South America
34．What is the author's attitude toward the study of OWDA？C
A．Positive．
B．Negative．
C．Objective．
D．Conservative．
35．Why did the author of the passage mention what Cook said？B
A．To show he interviewed Cook himself．
B．To tell us the importance of OWDA．
C．To compare climate variability．
D．To analyse how to predict droughts．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

4．完形填空
When I was strolling in the park one day，I passed some children selling hot chocolate．One girl asked，"Would you like to help support our park？It's only 50rents a cup．"Of course，I couldn't help being extraordinarily （41）Bthat kids showed great interest in （42）Ctheir community．They were having great （43）Dpouring hoi chocolate and feeling proud that they were helping a local cause．It that they（44）Agrasped a basic idea about helping others：It feels （45）C．
Teaching our children to help others benefits them a great deal．（46）Bbrings them peace of mind．Serving those in need also helps children learn to make a（47）D-that they have the （48）Ato make a positive impact．This（49）Aa sense of control，helping them feel less frightened．It also reassures them that help would be（50）Cif they were ever in danger．
Another important（51）B is that we are all dependent on each other．When children serve others，they learn to（52）Csomeone else's greater need and to（53）Dother people．
There are many other（54）Bof making charity a part of your family's life．You'll meet new friends and develop relationships．Running a bake sale will give your kids a chance to practice（55）Csuch as fundraising，money management，and teamwork．Self-exploration and discovery will （56）C through their choice of activities．
If a child can become a cheerful，charitable giver，he or she must try different volunteer efforts．When you see them enjoying the （57）Bof them，encourage them to（58）A．
On my own experience，I can say developing the good（59）C of charitable giving will become（60）B to your best family memories and celebrations．
41．A．worriedB．impressedC．doubtfulD．grateful
42．A．organizingB．cleaningC．improvingD．controlling
43．A．difficultyB．successC．advantageD．fun
44．A．alreadyB．seldomC．neverD．often
45．A．boringB．strangeC．greatD．relaxing
46．A．TeachingB．GivingC．ThinkingD．Learning
47．A．choiceB．promiseC．mistakeD．difference
48．A．abilityB．rightC．freedomD．time
49．A．promotesB．reducesC．reflectsD．protects
50．A．impossibleB．flexibleC．availableD．reasonable
51．A．exampleB．lessonC．questionD．secret
52．A．take overB．search forC．relate toD．give up
53．A．believe inB．look forC．turn toD．care about
54．A．disadvantagesB．benefitsC．contributionsD．methods
55．A．activitiesB．movesC．skillsD．behaviors
56．A．stayB．missC．comeD．get
57．A．equalityB．fruitC．effectD．independence
58．A．continueB．explainC．observeD．communicate
59．A．aspectB．meaningC．habitD．way
60．A．hardB．centralC．obviousD．serious

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

11．Enjoy a museum visit with your class
Available Programs：
Art Tells a Story：By looking at the subject matter and by drawing from personal experiences，students can find the story in some works of art．（ All grades）
Learning to Look：An interactive（互動的）tour that explores a variety of art using storytelling，movements，music，games，and other techniques helps introduce children to a museum．（Preschool～Grade 3）
Native American Collection：This program explores relationships that exist between art，culture，the geographic location and natural resources．Students will see a bowl made by Maria Martinez，a Towa storyteller，a Northwest coast mask，and Inuit clothing．（ For Grades 2～5）
The Language of Art：Classes are welcomed into the museum to take part in an interactive tour of American Art．It gives participants a new set of vocabulary while helping them feel comfortable．
Art-on-the-Move：Teachers may borrow suitcases filled with art objects．Free organizations with Education Membership．
Planning Your Visit：
Booking：Booking is necessary for all tours and programs．Please book at least a week in advance．Teachers are encouraged to organize self-guided visits for their classes during public hours．
Tour Hours：Tours can be organized between 9：30 a．m．and 5：00 p．m．on weekdays．
Program Fees：Tours are free for those with Education Membership．There is a charge of 6perstudentofnon-memberorganizations．Tourwithartactivitiescost12 per student （non-members） or 10perstudent（members）．Chaperones（保護人）：Werequireoneadultchaperoneforevery10children．Chaperoneshelptomakeyourmuseumvisitasuccess．Achaperonemustpay5 admission．
Lunch：We regret that no lunch facilities are available at the museum．
Museum Rules：Don't touch works of art．Don't take photographs．
Ask questions．Look，and then LOOK again!
Enjoy!

21．If teachers want their students to learn about what a museum is，they will chooseB．
A．Art Tells a Story．
B．Learning to Look．
C．The Language of Art．
D．Native American Collection．
22．How much should the museum charge a class of 60 students with Education Membership for a tour with art？B
A.$600．
B.$630．     
C.$720．
D.$750．
23．What do teachers need to do before leading their classes to the museum？A
A．To make bookings ahead of time．
B．To try to get Education Membership．
C．To learn about the history of the museum．
D．To ask for the permission of self-guided visits．
24．In which section of the newspaper does the passage most probably appear？D
A．Health．
B．News．
C．Culture．
D．Advertisement．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

1．Zuzana Ruziekova suffered in three concentration camps in World WarⅡ，but not only did she survive，she also became one of the world's leading harpaichordislR （大鍵琴家）．
Born  in Czechoslovakia on 14 January 1927 to u Jewish family，she had a happy childhood  except sufering from tuberculosis．One day，as a rewanl for getting better from her illness，she asked  her parents for a piano and piano lessons．Doctors ordered h?*r to rest，but she insisted and achieved  her objective．Her teacher was so impressed that she encouraged her to go to France lo study with the world's top harpsichordist．
In  1939，though，the Nazis occupied Czechoslovakia．Not only was she unable to study in France，but three years later  she and her family were driven to the  Terezin  labour camp．Her grandparents and her father laler died in the camp．She can still remember how terribly frightened  she was．when her camp number in Auschwitz had faded．In 1945，she became a forced labourer in Hamburg．
Then she was sent to the Bergen-Belsen camp，where in yet another misfortune she was affected with bubonic plague （黑死病）．
When she finally returned to Czecho-slovakia with her seriously sick mother her hands were in an awful state，dumaged from working in the fields and carrying bricks．She  was advised to abandon any ambition for a musical career．But，she refused  and practiced the piano for 12 hours a day to make up for lost lime．In spite of great difficulties，she went  on to struggle for a dislinguished  careen as a harp-sichondist．
Her international breakthrough came in 1956 when she won the AHD International Music Compe-tition in Munich．Since that time she has performed  regularly  throughout  Europe and has made repeat-ed visits to Japan and the United Stairs．Between 1965 and 1975 she also became the first person to record Bach's complete works for keyboard．To mark her 90th birthday next month．her complete  Bach  recordings  have  been re-issued．A new documentary  about her will also be  released．

25．What does the underlined word"objective"in Paragraph 2 refer to？C
A．status
B．award
C．target
D．equality
26．Where did Ruzickova get her hands damaged？A
A．In Hamburg．
B．In Auschwitz．
C．In Terezin camp．
D．In  Bergen-Belsencamp．
27．Which marked  the beginning of Ruzickova's intemational career？B
A．Her recordings of music  by  Bach．
B．Her success at the  Munich  competition．
C．Shooting a documentary，about  her．
D．Celebrating her 90th birthday next week．
28．What can we learn from Ruzickova's achieving her ambition？D
A．It's  never too late to mend．
B．What's done cannot be  undone．
C．Failure is the  mother of success．
D．Where there's a will，there's a way．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

8．I have never seen such a boy ________________ Tom．（　�。�
A．asB．andC．as well as

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

5．One Thursday evening，I was trying to parallel-park on a busy street in the city centre．Despite moving back neatly into position between two cars，I was still quite a way from the edge of the pavement．I spent a few minutes inching backwards and forwards but failed to get any closer to it．I was starting to panic，worrying that I'd be late meeting my daughter，when a young man of about 25got out of the car behind me and knocked on my window．
Embarrassed and nervous，I wound down the front side window．"Would you like me to park your car for you？"he asked pleasantly．
I gratefully accepted．Taking my handbag with me，I jumped out of the car and handed him my keys．As I watched，he drove the car out into the busy traffic before moving back and parking with swift precision．"Thank you so much，"I said excitedly．
While it was a simple act of kindness for this young man to perform，I felt it was quite an unusual thing to occur these days．He politely refused further thanks and hurried away．I related this story to my daughter over dinner and then we went to the Pop Up Theatre to see Hamlet．Sitting in the theatre later，imagine my surprise when the actor playing Rosencrantz-or was it Guildenstern？-turned out to be the same young man．
I have seen him in a few other local productions since then．Although I can't remember his name，he'll always be the kind young man who parked the car for me．

25．Why was the author worried？C
A．A strange man knocked at her car window．
B．Her daughter would be late for school．
C．She might fail to meet her daughter in time．
D．Her car crashed into another car．
26．How did the author react to the young man's offer？D
A．She refused it at first．
B．She felt extremely embarrassed．
C．She hesitated about it．
D．She thankfully accepted it．
27．What do we know about the actor？A
A．He was a kind-hearted man．
B．He liked Guildenstern．
C．He was like Rosencrantz．
D．He played Hamlet in a play．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

19．When I was 16years old，a boy gave me an important gift．（31）D．
It was the early autumn of my first year at a junior high school，and my old school was far away．（32）G．I was very lonely，and afraid to make friends with anyone．
Every time I listened to other students talking and laughing，I felt my heart break．I couldn't talk about my problems with anyone．And I didn't want my parents to worry about me．
Then one day，my classmates talked happily with their friends，but I sat at my desk unhappily as usual．（33）A I didn't know who he was．He passed me and then turned back．He looked at me，with a smile on his face．
Suddenly，I felt the touch of something bright and friendly．It made me feel happy，lively and warm．
（34）E I started to talk with other students and made friends．Day by day，I became closer to everyone in my class．The boy with the lucky smile has become my best friend now!
（35）CI believe that the world is what you think it is．If you think it lonely，you might always be alone．So smile at the world and it will smile back．

A．At that moment，a boy entered the classroom．
B．He's living in Australia now and he loves it．
C．It doesn't matter because all the dark days have gone．
D．It was a smile．
E．That smile changed my life．
F．It's practically impossible to make friends here．
G．As a result，no one knew who I was．

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