如圖所示,A、B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象,以下說(shuō)法正確的是(  )
分析:通過(guò)兩圖線的截距可知,兩質(zhì)點(diǎn)并不是從同一點(diǎn)出發(fā)的;從圖線的斜率上可得知兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的快慢;從初末位置的關(guān)系上可得知兩質(zhì)點(diǎn)在t=t1過(guò)程中位移并不相等.
解答:解:A、由圖象可知t=0時(shí),SA=0,SB>0,所以A、B兩質(zhì)點(diǎn)不是從同一位置出發(fā)的.選項(xiàng)A錯(cuò)誤.
B、從圖象可知,A圖象的斜率大,說(shuō)明A的速度大,選項(xiàng)B正確.
C、在t=t1時(shí),兩質(zhì)點(diǎn)的圖線相交,說(shuō)明兩質(zhì)點(diǎn)到達(dá)了同一位置,選項(xiàng)C正確.
D、從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到t=t1過(guò)程中,兩質(zhì)點(diǎn)的末位置相同,但初位置并不相同,所以此段時(shí)間內(nèi)的位移不相等.選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
故選BC
點(diǎn)評(píng):該題考查了對(duì)位移--時(shí)間圖象的理解和應(yīng)用,在位移--時(shí)間圖象中,與縱軸的截距表示開(kāi)始時(shí)質(zhì)點(diǎn)所處的位置,圖象的斜率表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度的大。瑫r(shí)要注意與速度--時(shí)間圖象的不同.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)物塊的重力分別是GA=3N,GB=4N,彈簧的重力不計(jì),整個(gè)裝置沿豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài),這時(shí)彈簧的彈力F=2N,則天花板受到的拉力和地板受到的壓力,有可能是( 。

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如圖所示,A、B兩個(gè)物體間用最大張力為100N的輕繩相連,mA=4kg,mB=8kg,在拉力F的作用下向上加速運(yùn)動(dòng),為使輕繩不被拉斷,F(xiàn)的最大值是多少?(g取10m/s2

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精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B兩個(gè)小物體(可看成質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量分別為2m、m,它們栓接在跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩兩端,細(xì)繩不可伸長(zhǎng),且能承受足夠大的拉力.B物體懸吊著靜止時(shí),A也靜止在地面上,A、B與定滑輪輪軸之間的豎直距離分別為2L、L.現(xiàn)將B物體豎直向上提高距離l,再將其從靜止釋放.每次細(xì)繩被拉直時(shí)A、B速度的大小立即變成相等,且速度方向相反,由于細(xì)繩被拉直的時(shí)間極短,此過(guò)程中重力的作用可以忽略不計(jì).物體與地面接觸時(shí),速度立即變?yōu)?,直到再次被細(xì)繩拉起.細(xì)繩始終在滑輪上,且不計(jì)一切摩擦.重力加速度為g.求
(1)細(xì)繩第一次被拉直瞬間繩對(duì)A沖量的大。
(2)A第一次上升過(guò)程距離地面的最大高度;
(3)A運(yùn)動(dòng)的總路程.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B兩個(gè)物體被一個(gè)豎直向上力F托著,處于靜止?fàn)顟B(tài),則A物體一共受
 
個(gè)力,B物體一共受
 
個(gè)力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,a、b兩個(gè)帶正電的粒子,以相同的速度先后垂直于電場(chǎng)線從同一點(diǎn)進(jìn)入平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)后,a粒子打在B板的a′點(diǎn),b粒子打在B板的b′點(diǎn),若不計(jì)重力,則( 。
A、a的電荷量一定大于b的電荷量B、b的質(zhì)量一定大于a的質(zhì)量C、a的比荷一定大于b的比荷D、b的比荷一定大于a的比荷

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