5．對我國家用照明電，下列說法不正確的是（　　）
A．電壓有效值為220VB．周期為0.02s
C．頻率為50HzD．1s內(nèi)交流電流方向變化50次

分析 解答本題應(yīng)明確：我國照明用電為有效值為220V，頻率為50Hz的交流電．

解答 解：A、我們交流電的有效值為220V，故A正確；
B、頻率為50Hz，則周期為：T=$\frac{1}{50}$=0.02s；故BC正確；
D、一個周期內(nèi)交流電的方向改變兩次，故1s內(nèi)改變2×50=100次；故D錯誤；
本題選錯誤的；故選：D．

點評 本題考查我們照明用電的性質(zhì)，要注意明確電壓、周期及頻率的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）關(guān)于用多用表測電阻的實驗操作，以下說法正確的是A
A．多用電表在使用前，應(yīng)觀察指針是否指電流表的零刻度，若有偏差，應(yīng)用螺絲刀調(diào)節(jié)多用電表中間的定位螺絲，使多用表指針指電流表零刻度（注意與歐姆調(diào)零區(qū)分開）
B．測電阻時，只需將待測電阻與電源斷開，和別的元件可以不斷開
C．測電阻時為了接觸良好，應(yīng)用兩手分別將兩表筆金屬部分與待測電阻兩端緊緊捏在一起
D．第一次測量之前要調(diào)零，之后就算換擋測量，也沒有必要重新調(diào)零
（2）若實驗員告知該多用表裝新電池時測量值較為準確，而現(xiàn)在電池已因使用太久而致內(nèi)阻增大，電動勢減小了，但仍可通過歐姆檔調(diào)零電阻調(diào)零，據(jù)此可判斷此種情況下，按規(guī)范的實驗操作測量電阻，其測量值比真實值偏大（選填“偏大”、“偏小”或“準確”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．圖中物體的質(zhì)量為m，輕繩AO和BO的A、B端是固定，平衡時AO水平，BO與水平面的夾角為θ，此時繩AO的拉力大小為FAO=$\frac{mg}{tanθ}$，繩BO的拉力大小為FBO=$\frac{mg}{sinθ}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．用如圖1所示裝置做“探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系”的實驗．實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測出小車運動的加速度．

（1）下列說法正確的是CD
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗中m1應(yīng)遠大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)用a-$\frac{1}{m}$圖
（2）平衡摩擦力的方法是木板一端墊高
（3）如圖2，某同學得到以下畫個實驗圖線．a(chǎn)，b，其中描述加速度與力的關(guān)系圖線是a
（4）實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖3，此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．當我們用電飯鍋給水加熱時，電能主要轉(zhuǎn)化為水的（　�。�
A．光能B．動能C．內(nèi)能D．重力勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某電場的電場線如圖所示，僅受電場力作用的同一點電荷分別運動到圖中所給的M、N上，點電荷的加速度大小為aM和aN，由圖可知（　�。�
A．aM＞aNB．aM＜aN
C．aM=aND．無法比較aM和aN的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．將一小球以初速度為20m/s從離地面一定高度處平拋出去，不計空氣阻力，經(jīng)2s后落地，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）拋出點離地面的高度；
（2）小球落地時速度大�。�
（3）小球落地時速度方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下圖中電荷的速度方向、磁場方向和電荷的受力F方向之間關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，用彈簧連接的兩物體A、B質(zhì)量均為m，當懸掛A物的細線突然被剪斷，在剛剪斷后的瞬間，A和B的加速度大小分別為（　�。�
A．g，gB．2g，0C．0，2gD．2g，2g

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