現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺。（不考慮摩擦力的影響）

①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度      a＝            。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h。設小車所受重力為mg，則小車所受的合外力         
F＝               。
④改變斜面傾角，重復上述測量。
（5分）②（2分）         ③（3分）
】⑴②根據(jù)運動學公式得a= ；
③由于不考慮摩擦力的影響，所受合外力為重力沿斜面的分力，為：=；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究力的平行四邊形定則”實驗時,
(1)下列敘述正確的是__________．
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B．如果只有一個彈簧測力計則不能完成本實驗
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則 　　 　 （選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖7所示為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行。思考該探究方案并回答下列問題：

（1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是   _____  。
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點不清晰
（2）實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。
甲同學：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車拉到相同位置釋放；
乙同學：通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化。
你認為             （填“甲”或“乙”）同學的方法可行。
（3）本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系。若所作的W－v的圖象如圖8所示，則下一步應作        （填“W－v2”或“W－”）的關系圖象。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖a是小沈同學研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，做出圖b所示的x-tanθ圖象，則：（g取10m/s2）

1）由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=        。實驗中她發(fā)現(xiàn)θ超過60°后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為          m。（保留兩位小數(shù)）
2）小甄同學也做了這個實驗，但每次從比小沈稍低的同一位置靜止釋放小球，多次實驗后重新繪出的直線將比原來小沈同學的圖線斜率_____________（填：“偏大”、“偏小”或“相同”）
3）小安同學也做了相同實驗，但最后得到的圖象如圖c所示，則可能的原因是（寫出一個）
                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了如圖的實驗：將兩個傾斜光滑滑道固定在同一豎直平面內(nèi)，最下端水平，滑道2與光滑水平板吻接。把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止開始同時釋放，則他將觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，這說明　　　　　　  　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗題（2小題，共18分）
（1）如圖所示，是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗裝置，請回答下列問題：

①從下列器材中選出實驗所必須的，其編號為             。
A．打點計時器（含紙帶）；B．重錘 ；C．天平；D．毫米刻度尺 ；
E.秒表。
②實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過打點計時器時的摩擦阻力，
使重錘獲得的動能往往   它所減小的重力勢能（填大于、小于或等于）。
③如果以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出圖線是一條通過坐標原點的傾斜直線，該線的斜率是          。
⑵（10分）某同學通過連接下圖(a)實驗器材來描繪額定電壓為2.0V，額定功率為1.0W的小燈泡Ｌ的Ｕ—Ｉ圖線(要求Ｌ的電流從零開始)．其中電源的電動勢為3V。

①該同學有兩條連線是錯誤的，請在圖(a)中對錯線打“×”，并畫出正確連線。
②他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算并描繪出Ｕ－Ｉ的圖象如圖(b)所示。由圖象可知，當所加電壓為0.8V時，燈絲電阻為_______Ω，燈泡實際消耗的電功率為________Ｗ；而由此圖可知小燈泡Ｌ的電阻隨著電壓的增大而　　　　。(計算結果保留二位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，
（1）在實驗中以為橫坐標，為縱坐標，理論上畫出的圖像應為_______，說明對初速度為零的物體，外力對物體做的功與物體最后獲得的速度的關系是_______。
（2）在實驗中，為保證實驗順利完成，下列說法正確的是 （  ）
A．為減小實驗誤差，長木板應水平放置
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋恢復原長后小車做勻速運動
D．應選擇紙帶上點跡距離均勻的一段計算小車的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：

（1）擺動時偏角應滿足的條件是     ，為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經(jīng)過最    (填“高”或“低”)點的位置，且用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間，求出周期．圖甲中秒表示數(shù)為一單擺全振動50次所經(jīng)過的時間，則單擺振動周期為     s。
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測擺長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點，從圖乙中可知單擺的擺長為                cm。
（3）若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為              。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖為游標卡尺(50分度)測量工件的情況，其讀數(shù)為____________ mm.。

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同步練習冊答案