5．關(guān)于參考系，下述說法正確的是（　�。�
A．參考系必須選擇靜止不動(dòng)的物體
B．任何物體都可以被選作參考系
C．一定要選地球?yàn)閰⒖枷?/td>
D．參考系必須是和地面連在一起的物體

分析 參考系的選取是任意的，只要研究對(duì)象相對(duì)于參考系的位置沒有發(fā)生變化，我們觀察到的結(jié)果就是靜止的；只要研究對(duì)象相對(duì)于參考系的位置發(fā)生變化，我們觀察到的結(jié)果就是運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：A、參考系的選取是任意的，不一定選擇靜止不動(dòng)的物體，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、參考系選擇是任意的，不一定選擇地球?yàn)閰⒖枷�，故C錯(cuò)誤．
D、參考系不一定選擇與地面連在一起的物體．故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 參考系是假定不動(dòng)的物體，任何物體都可以看做參考系，同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)選取的參考系不同，我們觀察到的運(yùn)動(dòng)結(jié)果也就不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩物體同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，它們的x-t圖象如圖所示，下面說法正確的是（　�。� 
A．乙物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B．甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)
C．當(dāng)甲、乙兩物體兩次相遇時(shí)，二者的速度大小不相等
D．從第一次相遇到第二次相遇，二者的平均速度不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16． 如圖所示為穿過某線圈的磁通量φ隨時(shí)間t變化的φ-t圖象，已知線圈的匝數(shù)為20匝．
（1）判斷2～6s線圈中是否感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，說明理由；
（2）求0～2s及6～8s線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．從飛機(jī)起飛后，攀升過程中，假設(shè)豎直方向向上先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng)，該過程飛行員（　　）
A．一直處于失重狀態(tài)B．一直處于超重狀態(tài)
C．先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)D．先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，小球以大小不同的初速度水平向右，先后從P點(diǎn)拋出，兩次都碰撞到豎直墻壁．下列說法中正確的是（　�。�
A．小球兩次碰到墻壁前的瞬時(shí)速度相同
B．小球兩次碰撞墻壁的點(diǎn)為同一位置
C．小球初速度大時(shí)，在空中運(yùn)行的時(shí)間較長(zhǎng)
D．小球初速度大時(shí)，碰撞墻壁的點(diǎn)在上方

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，不計(jì)懸繩的質(zhì)址，把P和Q兩物體懸吊在天花板上，當(dāng)兩物體靜止后．下列說法正確的是（　�。�
A．天花板葉上段繩的拉力和P對(duì)上段繩的拉力是平衡力
B．上段繩對(duì)P的拉力和下段繩時(shí)P的拉力是平衡力
C．下段繩時(shí)Q的拉力和Q的重力是平衡力
D．下段繩時(shí)P的拉力和下段繩時(shí)Q的拉力是作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖為俯視圖，相距L=1m的兩導(dǎo)軌置于水平平面內(nèi)，兩導(dǎo)軌內(nèi)存在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁惑應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T，有一導(dǎo)體棒MN，質(zhì)量m=0.1kg，電阻r=2Ω．垂直的放在導(dǎo)軌上，兩彈簧左端與導(dǎo)體錐MN相連，右端固定，兩彈簧距導(dǎo)軌的距離相等．把導(dǎo)體棒MN連人如圖所示電路，電源電動(dòng)勢(shì)E=5V，內(nèi)阻不計(jì)．滑動(dòng)變阻器總電阻R0=6Ω，閉合電鍵，滑片P由a端緩慢移到b端過程中，彈簧的形變量x隨滑動(dòng)變阻器Pa間阻值R的變化關(guān)系如圖．（g取10m/s2）求導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的摩擦因數(shù)μ及彈簧的勁度系數(shù)k．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）．從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz．

（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)5和6之間某時(shí)刻開始減速．
（2）計(jì)數(shù)點(diǎn)4對(duì)應(yīng)的速度大小為1.0m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為3m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（4）設(shè)重物質(zhì)量為m，物塊質(zhì)量為M，物塊勻加速階段的加速度大小為a1，勻減速階段的加速度大小為a2．不考慮空氣阻力以及紙帶與限位孔之間的摩擦、繩與滑輪之間的摩擦，重力加速度未知，則物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)可表示為μ=$\frac{{a}_{2}}{g}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究測(cè)定摩擦因數(shù)實(shí)驗(yàn)中，某研究小組設(shè)計(jì)了一種“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案．如圖所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端與桌面相切），B是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）．
第一次實(shí)驗(yàn)，如圖（a）所示，將滑槽末端與桌面右端M對(duì)齊并固定，讓滑塊從滑槽最高點(diǎn)由靜止滑下，最終落在水平地面上的P點(diǎn)，測(cè)出滑槽最高點(diǎn)距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1；
第二次實(shí)驗(yàn)，如圖（b）所示，將滑槽沿桌面向左移動(dòng)一段距離并固定，讓滑塊B再次從滑槽最高點(diǎn)由靜止滑下，最終落在水平地面上的P'點(diǎn)，測(cè)出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2；

（1）在第二次實(shí)驗(yàn)中，滑塊在滑槽末端時(shí)的速度大小為${x}_{1}\sqrt{\frac{g}{2H}}$（用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的符號(hào)表示，已知重力加速度為g）
（2）通過上述測(cè)量和進(jìn)一步的計(jì)算，可求出滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，下列能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是ACD
（A）H的測(cè)量  （B）h的測(cè)量       （C）L的測(cè)量       （D） x2的測(cè)量
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=1Ocm，x2=20cm，則滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5．

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