在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻，在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說、極限的思想，猜想、類比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是

A．法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法
B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推"的科學(xué)推理方法
C．用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D．場強表達式和加速度表達式都是利用比值法得到的定義式

AC

解析試題分析：法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法，選項A 正確；伽利略首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推"的科學(xué)推理方法，選項B錯誤；用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法，選項C 正確；“比值定義法”是用“比值”定義物理量的一種方法，其中的“比值”必須能表達出某種“屬性”，且該“比值”與表示“分子”與“分母”的物理量無關(guān)，即若表示的分子或分母即使為零，所定義的物理量仍然存在．場強表達式中當(dāng)F=0時，E仍然存在，所以用的是比值定義法；而加速度表達式，當(dāng)F=0時，a=0所以不是利用比值法得到的定義式，選項D 錯誤；
考點：物理問題的研究方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一節(jié)電動勢約為9 V，內(nèi)阻約為2 Ω的電池，允許通過的最大電流是500 mA.為了精確測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻．選用了總阻值為50 Ω的滑動變阻器以及電流表和電壓表，連成了如圖所示的電路．

(1)為了防止誤將滑動變阻器電阻調(diào)為零而損壞器材，需要在電路中接入一個定值電阻R0，最適合的是(　　)
A．10 Ω，5 W  B．10 Ω，0.5 W
C．20 Ω，5 W  D．20 Ω，0.5 W
(2)電路連好后，由于電路中有一處發(fā)生了故障，閉合開關(guān)K時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù)，斷開導(dǎo)線“1”的B端，將其分別接到C、D、E、F各點時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)都接近9 V，而接到G、H、J各點時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)都為零，可能出現(xiàn)的故障是(　　)
A．定值電阻R0斷路
B．滑動變阻器滑片P接觸不良
C．滑動變阻器EF間電阻絲斷路
D．電流表斷路
(3)在其他器材不變的情況下，再取一節(jié)上述規(guī)格的電池，與原來的電池串聯(lián)組成電池組，測量這個電池組的電動勢和內(nèi)電阻，且操作無誤．
①在虛線框內(nèi)畫出實驗電路原理圖．
②實驗中，當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時，電壓表讀數(shù)為U1；當(dāng)電流表讀數(shù)為I2時，電壓表讀數(shù)為U2.則可以求出E＝________，r＝________.(用I1，I2，U1，U2及R表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)史實的說法正確的是（   ）

A．伽利略用理想斜面實驗推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運動原因”的觀點
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用實驗測定了萬有引力恒量
C．庫侖最早建立電場概念并用電場線描述電場
D．法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

第谷、開普勒等人對行星運動的研究漫長而曲折，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上，得出了科學(xué)史上最偉大的定律之一——萬有引力定律。下列有關(guān)萬有引力定律的說法中正確的是

A．開普勒通過研究觀測記錄發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行的軌道是橢圓
B．太陽與行星之間引力的規(guī)律并不適用于行星與它的衛(wèi)星
C．庫侖利用實驗較為準確地測出了引力常量G的數(shù)值
D．牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應(yīng)用了牛頓第三定律的知識

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合史實的是（  ）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律 
B．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 
C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量 
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達式不是由比值法定義的是

A．加速度 B．電阻
C．電容 D．電場強度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家做出了重要貢獻。下列敘述中，符合物理發(fā)展歷程的是

A．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
C．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點
D．卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法。下面四個物理量都是用比值法定義的，其中定義式錯誤的是

A．電勢差 B．磁感應(yīng)強度 
C．電場強度 D．電阻 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，或者說給出了科學(xué)研究過程的基本要素．關(guān)于這些要素的排列順序應(yīng)該是

A．提出假設(shè)→對現(xiàn)象的觀察→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論→對假說進行修正和推廣
B．對現(xiàn)象的觀察→提出假設(shè)→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論→對假說進行修正和推廣
C．提出假設(shè)→對現(xiàn)象的觀察→對假說進行修正和推廣→運用邏輯得出推論→用實驗檢驗推論
D．對現(xiàn)象的觀察→提出假設(shè)→運用邏輯得出推論→對假說進行修正和推廣→用實驗檢驗推論

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