【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量均為m，帶電荷量均為+q的小球A、B，一個(gè)固定在O點(diǎn)的正下方L處，另一個(gè)用長(zhǎng)為L的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，靜止時(shí)，細(xì)線與豎直方向的夾角為60°，以下說(shuō)法正確的是

A. O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為

B. A在B處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

C. 細(xì)繩上的拉力大小為

D. B球所受A球的庫(kù)侖力和繩的拉力的合力方向豎直向上

【答案】ABD

【解析】根據(jù)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的公式求出兩個(gè)電荷在O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，運(yùn)用用平行四邊形法則進(jìn)行矢量疊加，求出O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小．以小球B為研究對(duì)象，分析受力，根據(jù)平衡條件求解細(xì)繩上的拉力大小，確定B球所受A球的庫(kù)侖力和繩的拉力的合力方向．

根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度的公式可知小球A、B在O點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小都是，根據(jù)平行四邊形定則得O點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為，A正確；根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度的公式得A在B處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度為，B正確；以小球B為研究對(duì)象，分析受力如圖所示，根據(jù)平衡條件得細(xì)繩上的拉力，C錯(cuò)誤；根據(jù)平衡條件得B球所受A球的庫(kù)侖力和繩的拉力的合力與B的重力等值反向，所以B球所受A球的庫(kù)侖力和繩的拉力的合力方向豎直向上，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代科學(xué)儀器常利用電場(chǎng)、磁場(chǎng)控制帶電粒子的運(yùn)動(dòng)，某裝置可用于氣體中某些有害離子進(jìn)行收集，如圖1所示。Ⅰ區(qū)為加速區(qū)，Ⅱ區(qū)為離子收集區(qū)，其原理是通過(guò)板間的電場(chǎng)或磁場(chǎng)使離子偏轉(zhuǎn)并吸附到極板上，達(dá)到收集的目的。已知金屬極板CE、DF長(zhǎng)均為d，間距也為d，AB、CD間的電勢(shì)差為U，假設(shè)質(zhì)量為m、電荷量為q的大量正離子在AB極均勻分布。離子由靜止開(kāi)始加速進(jìn)入收集Ⅱ區(qū)域，Ⅱ區(qū)域板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，離子恰好沿直線通過(guò)Ⅱ區(qū)域；且只撤去電場(chǎng)時(shí)，恰好無(wú)離子從Ⅱ區(qū)域間射出，收集效率（打在極板上的離子占離子總數(shù)的百分比）為100%，（不考慮離子間的相互作用力、重力和極板邊緣效應(yīng)）。

（1）求離子到達(dá)Ⅱ區(qū)域速度大��；

（2）求Ⅱ區(qū)域磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小

（3）若撤去Ⅱ區(qū)域磁場(chǎng)，只保留原來(lái)的電場(chǎng)，則裝置的收集效率是多少？

（4）現(xiàn)撤去Ⅱ區(qū)域的電場(chǎng)，保留磁場(chǎng)但磁感應(yīng)強(qiáng)度大小可調(diào)。假設(shè)AB極上有兩種正離子，質(zhì)量分別為m1、m2，且m1≤4m2，電荷量均為q1�，F(xiàn)將兩種離子完全分離，同時(shí)收集更多的離子，需在CD邊上放置一探測(cè)板CP（離子必須打在探測(cè)板上），如圖2所示。在探測(cè)板下端留有狹縫PD，離子只能通過(guò)狹縫進(jìn)入磁場(chǎng)進(jìn)行分離，試求狹縫PD寬度的最大值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平面上A，B，C三點(diǎn)固定著三個(gè)電荷量為Q的正點(diǎn)電荷，將另一質(zhì)量為m的帶正電的小球(可視為點(diǎn)電荷)放置在0點(diǎn)，OABC恰構(gòu)成一棱長(zhǎng)為L的正四面體，如圖所示.已知靜電力常量為k，重力加速度為g，為使小球能靜止在0點(diǎn)，小球所帶的電荷量為( )

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小物體A與水平圓盤保持相對(duì)靜止，跟著圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則A的受力情況是（ ）

A.受重力、支持力
B.受重力、支持力和指向圓心的摩擦力
C.重力、支持力、向心力、摩擦力
D.以上均不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)想駕駛一輛“陸地——太空”兩用汽車(如圖)，沿地球赤道行駛并且汽車相對(duì)于地球速度可以增加到足夠大。當(dāng)汽車速度增加到某一值時(shí)，它將成為脫離地面繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的“航天汽車”。不計(jì)空氣阻力，已知地球的半徑R＝6400km。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 汽車在地面上速度增加時(shí)，它對(duì)地面的壓力增大

B. 當(dāng)汽車速度增加到7．9km/s，將離開(kāi)地面繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)

C. 此“航天汽車”環(huán)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的最小周期為1h

D. 在此“航天汽車”上可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，長(zhǎng)木板ab的b端固定一檔板，木板連同檔板的質(zhì)量為M=4．0kg，a、b間距離s=2．0m。木板位于光滑水平面上。在木板a端有一小物塊，其質(zhì)量m=1．0kg，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．10，它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)令小物塊以初速v0 =4．0m/s沿木板向右滑動(dòng)，直到和檔板相撞。碰撞后，小物塊恰好回到a端而不脫離木板。求：

（1）最終二者的速度；

（2）碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖�，F(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺(tái)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、刻度尺、天平�；卮鹣铝袉�(wèn)題．

（1）為完成此實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材，還需要的一個(gè)器材是______

A．螺旋測(cè)微器 B．秒表 C．多用電表 D．交流電源

（2）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟中，其中操作不當(dāng)?shù)囊粋�(gè)步驟是____

A．用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量

B．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件

C．先釋放紙帶，后接通電源

D．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離

（3）利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值。根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出各點(diǎn)之間的距離如下圖所示。使用交流電的頻率為f，則計(jì)算重錘下落的加速度的表達(dá)式a＝_______（用x1、x2、x3、x4及f表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率．

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

①將拉力傳感器固定在小車上；

②平衡摩擦力，讓小車做______運(yùn)動(dòng)；

③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；

④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；

⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．

(2)下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，vB2﹣vA2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a=_______，請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

次數(shù)

F（N）

vB2﹣vA2（m2/s2）

a（m/s2）

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34

______

4

2.62

4.65

4.84

5

3.00

5.49

5.72

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái)，導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、墊塊、細(xì)沙若干．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗(yàn)證滑塊所受合外力做的功等于其動(dòng)能的變化，則：

(1)還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是__________________，_________________．

(2)為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應(yīng)采取的措施是：______；

要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)滿足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量______滑塊的質(zhì)量．

(3)若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2所示，且已知滑塊的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，從A點(diǎn)到B、C、D、E點(diǎn)的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由B點(diǎn)到D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中，沙和沙桶的重力所做的功W=______ ；該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為△EK= ______ ．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）

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