6.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.5g,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f=50Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度,回答以下問題:
(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?否(填“是”或“否”),長(zhǎng)木板傾斜是否是為了平衡摩擦力?是(填“是”或“否”).
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.77m/s2
(3)某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中,并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖),造成圖線不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)最主要的一條原因是在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力.
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m/g1020304050
砝碼盤中砝碼的重力G/N0.100.200.290.390.49
小車的加速度a/m•s-20.771.441.842.382.75

分析 (1)根據(jù)小車做勻速運(yùn)動(dòng)列出方程,對(duì)合外力進(jìn)行分析即可求解;
(2)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差為常數(shù),根據(jù)作差法求解加速度;
(3)由圖象可知,當(dāng)外力為零時(shí),物體有加速度,通過(guò)對(duì)小車受力分析即可求解.

解答 解:(1)當(dāng)物體小車勻速下滑時(shí)有:mgsinθ=f+(m+m0)g
當(dāng)取下細(xì)繩和砝碼盤后,由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不變,因此其合外力為(m+m0)g,
由此可知該實(shí)驗(yàn)中不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板傾斜是為了平衡摩擦力.
(2)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差為常數(shù),即△x=aT2,
根據(jù)作差法可知,加速度:a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{t}^{2}}$=$\frac{(7.54-6.00)×1{0}^{-2}m}{2×(0.1s)^{2}}$=0.77m/s2;
(3)由圖象可知,當(dāng)外力為零時(shí),物體有加速度,這說(shuō)明在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力;
故答案為:(1)否;是;(2)0.77;(3)在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力.

點(diǎn)評(píng) 解答實(shí)驗(yàn)問題的關(guān)鍵是正確理解實(shí)驗(yàn)原理,加強(qiáng)基本物理知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)不斷提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.在驗(yàn)證機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,并根據(jù)如圖2所示的紙帶來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒

(1)對(duì)該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,下列說(shuō)法中必要的是BD
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上          B.不需要天平
C.必須從第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)開始分析       D.要盡可能減少摩擦阻力
(2)已知交流電的頻率為f,測(cè)出紙帶上s1、s2、s3.則打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v5=$\frac{({s}_{2}+{s}_{2})f}{2}$;
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),沒有計(jì)算計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度,而是根據(jù)v52=2gh05計(jì)算出計(jì)數(shù)點(diǎn)5的瞬時(shí)速度,計(jì)算出的動(dòng)能恰好等于減少的重力勢(shì)能,于是該同學(xué)得出結(jié)論“重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒”,試問該同學(xué)的做法是否合理?答:不合理.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.高臺(tái)的上面有一豎直的四分之一半徑為R圓弧形光滑軌道,軌道端點(diǎn)B的切線水平,如圖所示,質(zhì)量為M的金屬滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))由軌道頂端A由靜止釋放,離開B點(diǎn),求:
(1)金屬滑塊運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)的加速度;
(2)若金屬滑塊離開B點(diǎn)時(shí),位于斜面底端C點(diǎn)、質(zhì)量m=1g的另一滑塊,在沿斜面向上的恒定拉力F=13N作用下由靜止開始向上加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)時(shí)間t=1s恰好在斜面上的P點(diǎn)被金屬塊擊中,已知M=5kg,R=1.25m,滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,斜面的傾角θ=37°,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力,求斜面底端C與B點(diǎn)的水平距離x.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.沿著電場(chǎng)線的方向場(chǎng)強(qiáng)一定越來(lái)越弱
B.沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)一定越來(lái)越低
C.正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中,一定有場(chǎng)強(qiáng)大小相等、方向相同的兩點(diǎn)
D.勻強(qiáng)電場(chǎng)中各點(diǎn)的電勢(shì)一定相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz,沙和桶的質(zhì)量用m表示,小車和車上砝碼質(zhì)量用M表示.
(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如圖2所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為0.85m/s,打A、F兩點(diǎn)的過(guò)程中小車的平均速度為0.70m/s,小車的加速度為5.0m/s2.(重力加速度取g=10m/s2
(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持m 不變;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系,應(yīng)該保持M不變.(用題中所給字母填寫)
(3)該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則:
①圖中的力F理論上指B,而實(shí)驗(yàn)中卻用A表示.(選填字母符號(hào))
A.砂和砂桶的重力            B.繩對(duì)小車的拉力
②圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是B;(選填一項(xiàng))
此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是C.(選填一項(xiàng))
A.沒有平衡摩擦或平衡摩擦不足
B.平衡摩擦?xí)r木板右端墊得過(guò)高
C.隨著桶內(nèi)沙的不斷增加,不再滿足m《M.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.電磁彈射器是航空母艦上的一種艦載機(jī)起飛裝置,我國(guó)正在研制的航母也將采用自行研制的電磁彈射系統(tǒng).電磁彈射系統(tǒng)如圖a所示.彈射車放置于導(dǎo)軌之間,起飛前彈射車上牽引桿作用在飛機(jī)前輪,當(dāng)強(qiáng)大的電流從導(dǎo)軌流經(jīng)電磁彈射車(可看做導(dǎo)體棒,導(dǎo)體棒和飛機(jī)通過(guò)絕緣體連接),彈射車在強(qiáng)大的安培力作用下推動(dòng)飛機(jī)加速.由于工程技術(shù)問題,電磁彈射系統(tǒng)供電采用模塊化設(shè)計(jì),其核心部分可簡(jiǎn)化如圖b所示,兩根相互平行的水平導(dǎo)軌內(nèi)存在一個(gè)豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在導(dǎo)軌兩側(cè)如圖排列許多個(gè)供電模塊,當(dāng)彈射車接觸模塊時(shí),強(qiáng)迫貯能裝置通過(guò)供電模塊為彈射車提供瞬間能量,離開后斷電,不計(jì)模塊間切換時(shí)間,供電模塊能保證彈射車全過(guò)程做勻加速運(yùn)動(dòng).現(xiàn)有一彈射器彈射某飛機(jī),設(shè)飛機(jī)質(zhì)量m=9.9×103kg,彈射車質(zhì)量為m=0.1×103kg,飛機(jī)起飛速度為v=50m/s,在電磁彈射車與飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)工作的情況下,發(fā)動(dòng)機(jī)推力恒為2.5×104N,飛機(jī)從靜止開始勻加速L=100m就達(dá)到起飛速度.若導(dǎo)軌間的寬度d=lm,通過(guò)彈射車的放電電流恒為5×103A.已知起飛瞬間強(qiáng)迫貯能裝置需提供的電壓為1100V,忽略彈射過(guò)程彈射車及飛機(jī)受到的阻力.計(jì)算時(shí)設(shè)航母是靜止的,g=l0m/s2.求:

(1)水平導(dǎo)軌間的磁感應(yīng)強(qiáng)度B;
(2)起飛瞬間電磁彈射車發(fā)熱功率P和彈射車加速到25米位置時(shí)裝置需提供的電壓;(計(jì)算時(shí)假設(shè)整個(gè)起飛過(guò)程P恒定)
(3)發(fā)射過(guò)程中彈射車的能量利用效率η(即彈射車對(duì)飛機(jī)做的功與消粍的總電能之比,結(jié)果保留2位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,圖乙是其俯視圖.兩個(gè)相同的小車放在光滑水平板上,車左端各系一條細(xì)繩,繩跨過(guò)定滑輪個(gè)掛一個(gè)相同的小盤,盤中可放砝碼.兩個(gè)小車右端通過(guò)細(xì)線用夾子固定,打開夾子,小車在小盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),合上夾了,兩小車同時(shí)停止.實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)在車中放砝碼改變小車的質(zhì)量.

(1)探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時(shí),應(yīng)在小盤中放質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”)的砝碼;
(2)為使小車所受的拉力近似等于小盤和砝碼的總重力,應(yīng)使小盤和砝碼的總質(zhì)量
遠(yuǎn)小于(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)小車的質(zhì)量;
(3)實(shí)驗(yàn)中,兩小車的加速度之比等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)小車通過(guò)的位移之比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置驗(yàn)證“質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”.
(1)光滑長(zhǎng)木板一端通過(guò)鉸鏈固定在水平面上O點(diǎn),另一端擱在豎直固定桿的軸A上,長(zhǎng)木板上固定兩個(gè)光電門,兩光電門分別與光計(jì)時(shí)器相連,讓一小車從長(zhǎng)木板上靠近上面光電門處由靜止滑下,記錄小車通過(guò)兩光電門所用的時(shí)間間隔為t1
(2)改變長(zhǎng)木板擱在豎直桿的軸的位置,分別位于B、C、D、E,重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn),得到小車通過(guò)兩光電門的時(shí)間間隔分別為t2、t3、t4、t5
(3)測(cè)出豎直桿上ABCDE到桿底端的距離h1、h2、h3、h4、h5,及到O點(diǎn)的距離L1、L2、L3、L4、L5.求出對(duì)應(yīng)的h與L的比值$\frac{h}{L}$.
(4)若小車重為mg,則長(zhǎng)木板擱在A軸上時(shí),小車沿長(zhǎng)木板下滑的合外力為mg $\frac{{h}_{1}}{{L}_{1}}$,若兩光電門間的距離為x,小車在長(zhǎng)木板是運(yùn)動(dòng)的加速度為$\frac{2x}{{t}_{1}^{2}}$
(5)若以$\frac{h}{L}$為縱坐標(biāo),以$\frac{1}{{t}^{2}}$為橫坐標(biāo),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作圖.如果作出的圖象是達(dá)原點(diǎn)的傾斜直線,則表明“質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.如圖,固定的B盒是超聲波發(fā)射和接受器,t=0時(shí)刻發(fā)出一列短暫的超聲波,t=0.3s時(shí)接收到車于P處發(fā)射回來(lái)的此列超聲波,t=1s時(shí)再發(fā)出一列短暫的超聲波,t=1.4s時(shí)接收到車與Q處發(fā)射回來(lái)的超聲波,已知超聲波在空氣中的速度為340m/s,則圖中間距x1=51m,間距x2=68m,車在PQ段的平均速度v=16.19m/s

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