A. | 采用圖(甲)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑 | |
B. | 采用圖(乙)的實驗裝置時,需要測出兩小球的直徑 | |
C. | 為了減小誤差,采用圖(甲)的實驗裝置時,應(yīng)使斜槽末端水平部分光滑 | |
D. | 為了減小誤差,采用圖(乙)的實驗裝置時,應(yīng)使斜槽末端水平部分光滑 |
分析 為防止碰撞后入射球被彈回,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量.
為使小球離開軌道后做平拋運動,應(yīng)使軌道末端水平,每次實驗應(yīng)從同一位置由靜止釋放小球;小球做平拋運動的運動時間相等,球的水平位移與其初速度成正比,可以用小球的水平位移代替其初速度,實驗要測出球的水平位移.
解答 解:A、采用圖(甲)的實驗裝置時,為測出入射球碰撞后的水平位移,需要測出兩小球的直徑,故A正確;
B、采用圖(乙)的實驗裝置時,不需要測出兩小球的直徑,故B錯誤;
C、不論采用哪個圖做實驗,斜槽軌道末端的切線都要求水平,采用圖(甲)的實驗裝置時,斜槽末端水平部分不一定要光滑.故C錯誤;
D、采用圖(乙)的實驗裝置時,碰撞后A要在水平面上繼續(xù)運動一段距離后再做平拋運動,為減小實驗誤差,應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑,故D正確;
故選:AD.
點評 本題是運用等效思維方法,平拋時間相等,用水平位移代替初速度,這樣將不便驗證的方程變成容易驗證.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此過程中通過線框截面的電量為2Ba2R | |
B. | 此過程中回路產(chǎn)生的電能為38mv2 | |
C. | 此時線框的電流為3Bav2R | |
D. | 此時線框中的電功率為9B2a2v22R |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水的摩爾質(zhì)量和水的密度 | B. | 水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量 | ||
C. | 水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積 | D. | 水分子的質(zhì)量和水分子的體積 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球從A到B過程中重力做功為12mgL | |
B. | 小球從A到B過程中重力做功為√32mgL | |
C. | 小球在A點時重力做功的功率為mg√gL | |
D. | 小球在B點時重力做功的功率為12mg√3gL |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
x(m) | 0.100 | 0.200 | 0.300 | 0.400 | 0.500 | 0.600 | 0.700 |
I(A) | 0.49 | 0.43 | 0.38 | 0.33 | 0.31 | 0.28 | 0.26 |
1I(A-1) | 2.04 | 2.33 | 2.63 | 3.03 | 3.23 | 3.57 | 3.85 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時間”比第二次長 | |
B. | 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s | |
C. | 若某同學(xué)的“反應(yīng)時間”大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時間” | |
D. | 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的“反應(yīng)時間”值,則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時間” |
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