某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm，擺球直徑為2.0cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為99.8s，則：
（1）該單擺擺長(zhǎng)為
 
cm；
（2）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期，從而得出一系列對(duì)應(yīng)的L與T2的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)．將所得數(shù)據(jù)描點(diǎn)，連成直線．如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g=
 
．（用k表示）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩架單擺，它們的擺長(zhǎng)之比為l1：l2=4：1，擺球質(zhì)量之比m1：m2=2：1，擺動(dòng)中它們的擺角相同，擺球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能之比Ek1：Ek2=（　�。�
A、2：1B、4：1C、8：1D、16：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是（　�。�
A．?dāng)[球以選密度大，體積小的小球?yàn)楹茫?br />B．?dāng)[長(zhǎng)以0.25米為宜；
C．?dāng)[角應(yīng)小于10°；
D．?dāng)[線的懸點(diǎn)要固定，方不會(huì)在擺動(dòng)中出現(xiàn)移動(dòng)或晃動(dòng)；
E．要使單擺在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，不得使其形成錐形擺或擺球轉(zhuǎn)動(dòng)；
F．測(cè)量周期時(shí)，應(yīng)從擺球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)．
A、A、B、C、D項(xiàng)正確B、只有E、F項(xiàng)正確C、ACDEF正確D、都正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，已知單擺在擺動(dòng)過(guò)程中的擺角小于5°；在測(cè)量單擺的周期時(shí)，從單擺運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)所用的時(shí)間為t；在測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)時(shí)，先用毫米刻度尺測(cè)得擺球懸掛后的擺線長(zhǎng)（從懸點(diǎn)到擺球的最上端）為L(zhǎng)，再用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球的直徑為d（讀數(shù)如圖所示）．     
（1）該單擺在擺動(dòng)過(guò)程中的周期為
 
．
（2）從如圖可知，擺球的直徑為
 
 mm．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的
 

A．單擺的懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長(zhǎng)了
B．把n次擺動(dòng)的時(shí)間誤記為（n+1）次擺動(dòng)的時(shí)間
C．以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)計(jì)算
D．以擺線長(zhǎng)與擺球的直徑之和作為擺長(zhǎng)計(jì)算．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)用單擺來(lái)測(cè)量本地區(qū)的重力加速度．實(shí)驗(yàn)桌上有木、塑料及鋼三種小球，該同學(xué)應(yīng)選
 
球；實(shí)驗(yàn)中計(jì)時(shí)的起始位置應(yīng)從
 
開(kāi)始．該同學(xué)測(cè)出50次全振動(dòng)的時(shí)間如圖11所示，則該單擺的周期為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測(cè)出的重力加速度值總是偏大，其原因可能是
 

A．實(shí)驗(yàn)室處在高山上，離海平面太高
B．單擺所用的擺球太重
C．測(cè)出n次全振動(dòng)的時(shí)間為t，誤作為（n+1）次全振動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算
D．以擺球直徑與擺線長(zhǎng)之和作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，有人提出以下幾點(diǎn)建議：
A．適當(dāng)加長(zhǎng)擺線
B．質(zhì)量相同、體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的
C．單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D．當(dāng)單擺經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)一次全振動(dòng)后停止計(jì)時(shí)，用此時(shí)間間隔作為單擺振動(dòng)的周期
其中對(duì)提高測(cè)量結(jié)果精確度有利的是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“用單擺測(cè)定重力架速度”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是
 
．
A．測(cè)量擺長(zhǎng)的方法：用刻度尺量出從懸點(diǎn)到擺球之間的細(xì)線的長(zhǎng)度
B．測(cè)量周期時(shí)，從擺球經(jīng)過(guò)平衡位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出擺球完成50次全振動(dòng)所需的時(shí)間，再求出擺球的振動(dòng)周期的平均值
C．保證單擺自始至終在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng)
D．單擺振動(dòng)時(shí)，應(yīng)使它的偏角嚴(yán)格等于5°
（2）下表是該實(shí)驗(yàn)中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)：
擺長(zhǎng)l/m0.50.60.81.1
周期T2/s22.22.43.24.8
①利用上述數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標(biāo)系中描出l-T2圖象．
②利用圖線，取T2=4.2s2時(shí)，l=
 
m，重力加速度g=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一礦區(qū)的重力加速度偏大，某同學(xué)“用單擺測(cè)定重力加速度”實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題．

（1）用最小分度為毫米的米尺測(cè)得擺線的長(zhǎng)度為990.8mm，用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖1所示，擺球的直徑為
 
mm．
（2）把擺球從平衡位置拉開(kāi)一個(gè)小角度由靜止釋放，使單擺在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，用秒表測(cè)出單擺做50次全振動(dòng)所用的時(shí)間，秒表讀數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為
 
s．
（3）測(cè)得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 
m/s2．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得單擺擺角小于5°，完成n全振動(dòng)的時(shí)間為t，用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為L(zhǎng)，用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球直徑為d．
（1）用上述物理量的符號(hào)寫(xiě)出重力加速度的一般表達(dá)式g=
 
．
（2）從圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為
 
 mm．
（3）實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得重力加速度的值偏大，其原因可能是
 

A．懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長(zhǎng)了
B．單擺所用擺球質(zhì)量太大
C．把n次全振動(dòng)時(shí)間誤當(dāng)成（n+1）次全振動(dòng)時(shí)間
D．以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算．

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同步練習(xí)冊(cè)答案