16．科學(xué)家關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的研究對(duì)樹(shù)立正確的自然觀具有重要作用．下列說(shuō)法不符合歷史事實(shí)的是（　　）
A．伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論：一旦物體具有某一速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
B．笛卡兒指出：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，既不停下也不偏離原來(lái)的方向
C．亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變
D．牛頓認(rèn)為，物體具有保持原來(lái)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)

分析 本題應(yīng)抓住亞里士多德、伽利略、笛卡兒和牛頓關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的一些理論和觀點(diǎn)，進(jìn)行分析

解答 解：A、伽利略“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論：力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，即運(yùn)動(dòng)必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．故A正確．
B、笛卡兒指出：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向，符合歷史事實(shí)．故B正確．
C、亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)．故C錯(cuò)誤．
D、牛頓認(rèn)為，物體具有保持原來(lái)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，符合事實(shí)．故D正確．
本題選不符合歷史事實(shí)的
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一些力學(xué)物理學(xué)史，對(duì)于牛頓、伽利略和笛卡兒關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的觀點(diǎn)，要理解并記牢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．游樂(lè)場(chǎng)中有一種叫“空中飛椅”的設(shè)施，其基本裝置是將繩子上端固定在轉(zhuǎn)盤(pán)的邊緣上，繩子下端連接座椅，人坐在座椅上隨轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)而在空中飛旋．若將人和座椅看成質(zhì)點(diǎn)，簡(jiǎn)化為如圖所示的模型，其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤(pán)，可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO′轉(zhuǎn)動(dòng)，已知繩長(zhǎng)為l，質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m，轉(zhuǎn)盤(pán)靜止時(shí)懸繩與轉(zhuǎn)軸間的距離為d．在人與轉(zhuǎn)盤(pán)一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩與豎直方向的夾角為θ，不計(jì)空氣阻力及繩重，繩子不可伸長(zhǎng)，則此時(shí)繩子的拉力是$\frac{mg}{cosθ}$，圓盤(pán)的角速度是$\sqrt{\frac{gtanθ}{d+lsinθ}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．一質(zhì)量為m的物體被人用手由靜止豎直向上以加速度a勻加速提升高度h，重力加速度為g．關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．提升過(guò)程中，手對(duì)物體做功m（a+g）k
B．提升過(guò)程中，重力對(duì)物體做功mah
C．提升過(guò)程中，物體的重力勢(shì)能增加m（a+g）h
D．提升過(guò)程中，物體克服重力做功mgh．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)3m起跳，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)他的重心離臺(tái)面的高度為1m，當(dāng)他下降到手觸及水面時(shí)要伸直雙臂做一個(gè)反掌壓水花的動(dòng)作，這時(shí)他的重心離水面也是1m，設(shè)他靜止站在臺(tái)面上時(shí)重心距臺(tái)面的高度為0.8m，重力加速度g=10m/s2
（1）他的起跳速度約是多大？
（2）從起跳到入水（手掌觸水）共需多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）用如圖1所示的多用電表測(cè)量電阻，要用到選擇開(kāi)關(guān)K和兩個(gè)部件S、T．請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成電阻測(cè)量：

①旋動(dòng)部件S，使指針對(duì)準(zhǔn)電流的“0”刻線(xiàn)．
②將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×100”的位置．
③將插入“+”、“-”插孔的表筆短接，旋動(dòng)部件T．使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的0刻線(xiàn)（填“0刻線(xiàn)”或“∞刻線(xiàn)”）．
④將兩表筆分別與待測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小，為了得到比較準(zhǔn)確的待測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟．并按ADC的順序進(jìn)行操作，再完成讀數(shù)測(cè)量．
A．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×1k”的位置
B．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×10”的位置
C．將兩表筆的金屬部分分別與被測(cè)電阻的兩根引線(xiàn)相接
D．將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對(duì)電表進(jìn)行校準(zhǔn)
（2）如圖2所示，為多用電表的表盤(pán)，測(cè)電阻時(shí)，若用的是“×100”擋，這時(shí)指針?biāo)颈粶y(cè)電阻的阻值應(yīng)為1700Ω；測(cè)直流電流時(shí)，用的是100mA的量程，指針?biāo)倦娏髦禐?7mA；測(cè)直流電壓時(shí)，用的是50V量程，則指針?biāo)镜碾妷褐禐?3.5V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于磁場(chǎng)的概念正確的是（　�。�
A．磁感線(xiàn)從磁體的N極出發(fā)，終止于S極
B．小磁針N極受磁場(chǎng)力的方向就是該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向
C．磁場(chǎng)中垂直穿過(guò)某一面的磁感線(xiàn)條數(shù)就叫做穿過(guò)這個(gè)面的磁通量
D．通電導(dǎo)線(xiàn)所受安培力F必須垂直磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I，但B、I可以不相互垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小型手搖發(fā)電機(jī)線(xiàn)圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞oo′軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示．則（　�。�
A．如圖所示位置穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量最大
B．如圖所示位置線(xiàn)圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大
C．線(xiàn)圈每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，電流方向改變一次
D．線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，在水平面上，一段直軌道右端連接有一段半徑為R的1/4固定光滑圓弧軌道，直軌道上物體B左側(cè)是光滑的，右側(cè)BC之間是粗糙的，長(zhǎng)度為2m．有一個(gè)質(zhì)量為2.0kg的物體A壓縮靠近左邊墻面的彈簧，物體A與BC之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5．質(zhì)量為2.0kg的物體B被長(zhǎng)度為l=0.5m的細(xì)線(xiàn)豎直懸掛，釋放A以后，A運(yùn)動(dòng)到B處與B發(fā)生彈性碰撞（碰撞時(shí)A、B的速度交換）．碰撞后B剛好能過(guò)最高點(diǎn)．

則：（1）物體B與物體A碰撞后的速度是多少？
（2）物體A最后停下的位置距離C點(diǎn)多遠(yuǎn)；
（3）如果增大開(kāi)始時(shí)的A對(duì)彈簧的壓縮量使得開(kāi)始時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能增大，當(dāng)初始時(shí)刻彈簧具有的彈性勢(shì)能滿(mǎn)足什么條件時(shí)，物體A將能第二次滑上圓弧軌道，且連接B的繩不會(huì)松弛．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小強(qiáng)在北京將一根質(zhì)量分布均勻的條形磁體用一條線(xiàn)懸掛起來(lái)，使它平衡并呈水平狀態(tài)，懸線(xiàn)系住磁體的位置應(yīng)在（　�。�
A．磁體的重心處B．磁體的某一磁極處
C．磁體重心的北側(cè)D．磁體重心的南側(cè)

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