A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法 |
B.根據(jù)速度的定義式,當Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法 |
C.伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動規(guī)律使用了科學實驗加邏輯推理的方法 |
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.提出猜想 | B.數(shù)學推理 | C.實驗驗證 | D.合理外推 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律,卡文迪許用實驗方法測出萬有引力恒量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實用價值。 |
B.勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動,速度方向始終為切線方向 |
C.行星繞恒星運動軌道為圓形,則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù),此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關 |
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關系,即電流的周圍存在著磁場;同時他通過實驗發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電,即電磁感應磁現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.物體在變力作用下一定做曲線運動 |
B.在探究共點力的合成時用到了等效替代的思想方法 |
C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力恒量 |
D.伽利略通過理想斜面實驗,提出了“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”的觀點 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.猜想 | B.假說 | C.實驗 | D.思辨 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.運用邏輯推理否定了亞里士多德關于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯誤論斷 |
B.提出“自由落體”是一種最簡單的直線運動---勻速直線運動。 |
C.通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時物體做自由落體運動且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關 |
D.總體思想方法:對現(xiàn)象一般觀察→提出猜想→數(shù)學推理→實驗研究和邏輯推理相結合 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.把帶電體看成點電荷運用了理想化模型的方法 |
B.力的平行四邊形定則的探究實驗中運用了控制變量的方法 |
C.伽利略在研究自由落體運動時運用了理想實驗的方法 |
D.法拉第在發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的實驗中運用了等效替代的方法 |
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