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物理學經常建立一些典型的理想化模型用于解決實際問題。下列關于這些模型的說法中正確的是
A.體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個位于其球心的質點
B.帶有確定電量的導體球總可以看作是一個位于其球心的點電荷
C.分子電流假說認為在原子或者分子等物質微粒內部存在著一種環(huán)形電流,它使每個物質微粒都成為微小的磁體,它的兩側相當于兩個磁極
D.在研究安培力時,與電場中的檢驗電荷作用相當?shù)氖且粋有方向的電流元,實驗過程中應當使電流元的方向跟磁場方向平行
C

試題分析:體育比賽中需要研究乒乓球的旋轉,不可以看做質點,所以選項A錯誤;當帶電體的形狀和大小對所研究問題影響很小時才能看做點電荷,很多情況下,帶電體的大小形狀不能忽略,不可以看做點電荷,所以選項B錯誤;安培為了解釋磁的本質,提出了分子電流假說,認為是電子環(huán)繞原子核運動形成環(huán)形電流,使其成為小磁體,所以選項C正確;在研究安培力時,應當使電流元的方向與磁場的方向垂直,平行的時候沒有安培力,所以選項D錯誤;
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

甲乙兩同學在居住小區(qū)做落體實驗:甲同學在自家樓層陽臺上揮動彩旗作為信號同時釋放一顆小石子,乙同學在樓底,見到甲同學揮旗時按動秒表計時,聽到石子落地聲停止計時,測得時間約為3s.估算甲同學家住在第幾層樓.(忽略聲音傳播和人的反應時間,以及空氣阻力.每樓層的高度約為3m,g=10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

甲、乙兩同學做測量反應時間的實驗時,用一把1米長的直尺,甲手握直尺的上部,乙用一只手在直尺下部做握住直尺的準備,此時乙的拇指上端與直尺的100.00cm刻度對齊.當看到甲放開手時,乙立即去握住直尺,此時乙的拇指上端恰與直尺的80cm刻度對齊.求乙同學的反應時間.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)現(xiàn)行星運動的三個定律的天文學家是
A.開普勒B.伽利略 C.卡文迪許 D.愛因斯坦

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

2012年度諾貝爾物理學獎授予了法國科學家塞爾日·阿羅什與美國科學家大衛(wèi)·維因蘭德,以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學特性的方法。在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是(    )
A.開普勒認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

理想化模型是簡化物理研究的重要手段,它抓住問題的主要因素,忽略了次要因素,促進了物理學的發(fā)展,下列理想化模型建立的表述正確的是
A.質點作為理想化模型忽略了物體的質量
B.點電荷作為理想化模型忽略了物體的電荷量
C.理想電壓表忽略了電壓表的內阻
D.理想變壓器沒有能量損失

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物理量中,都是矢量的是
A.位移、時間、速度B.速度、速率、加速度
C.加速度、速度的變化、速度D.路程、時間、位移

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學中常用比值法定義物理量。下列說法中正確的是
A.用E=定義電場強度
B.用定義磁感應強度
C.用定義電容器的電容
D.用R=定義導體的電阻

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理實驗中,把一些微小量的變化進行放大,是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實驗,運用此思想方法的是 
  

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