8．如圖所示，將一個電流表G和另一個電阻連接可以改裝成電壓表或電流表，則在甲圖中，要使它的量程加大，應(yīng)使R1減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）；乙圖中，要使它的量程加大，應(yīng)使R2增大（填“增大”或“減小”）．

分析 甲圖為G表頭并聯(lián)一分流電阻改裝成一電流表，分流電阻越小，分流越大，量程越大．
圖乙為G表頭串聯(lián)一分壓電阻改裝成一電壓表，分壓電阻越大，分壓越大，量程越大．

解答 解：甲圖為安培表，R1起分流作用，要使量程增加，需增加R1的分流，即減小R1的電阻．
乙圖為伏特表，R2起分壓作用，要使量程增加，需增加R2的分壓，即增加R2的電阻．
故答案為：減��；增大．

點評 考查電表的改裝原理，明確分壓與電阻成正比，電阻大分壓大；明確分流與電阻成反比，電阻大，分流小，反之電阻小則分流大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．“嫦娥三號”在動力下降階段，月球?qū)ζ渲亓ψ龉椭亓菽茏兓那闆r為（　�。�
A．重力做正功，重力勢能減小B．重力做正功，重力勢能增加
C．重力做負功，重力勢能減小D．重力做負功，重力勢能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�
A．重力的施力物體是物體本身
B．相互接觸的物體之間一定有彈力作用
C．有摩擦力存在的兩物體之間一定有彈力作用
D．壓力、支持力和摩擦力的方向都垂直于接觸面

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示：用F=20N的推力，使重力G=50N的物體靠在豎直墻壁上靜止．則物體對墻壁的壓力大小為20N；物體受到墻壁施與的摩擦力大小為50N，摩擦力的方向為豎直向上．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．關(guān)于磁感應(yīng)強度的下列說法中，不正確的是（　�。�
A．放在磁場中的通電導(dǎo)線，電流越大，受到的磁場力也越大，表示該處的磁感應(yīng)強度越大
B．垂直磁場放置的通電導(dǎo)線的受力方向就是磁感應(yīng)強度的方向
C．單位面積磁通量的大小在數(shù)值上等于磁感應(yīng)強度
D．磁感應(yīng)強度的大小、方向與放入磁場中的通電導(dǎo)線的電流大小、導(dǎo)線長度、導(dǎo)線取向等均無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，質(zhì)量為M=3kg的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，OB細繩與水平方向夾角為37°．求：OA、OB兩根細繩的拉力大�。╯in37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，粗糙的斜面體M放在粗糙的水平面上，物塊m恰好能在斜面體上沿斜面勻速下滑，斜面體靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為f1；若用平行于斜面向下的力F推動物塊，使物塊加速下滑，斜面體仍靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為f2；若用平行于斜面向上的力F推動物塊，使物塊減速下滑，斜面體還靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為f3，則（　�。�
A．f2＞f3＞f1B．f3＞f2＞f1C．f1=f2=f3D．f2＞f1＞f3

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些
（2）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結(jié)點．圖中F′是F1和F2合成的理論值；F是F1和F2合成的實際值（填“F”或“F′”）．
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是B
A．理想實驗法        B．等效替代法         C．控制變量法         D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)要求，完成“驗證力的平行四邊形定則”實驗．

①如圖甲所示，把白紙固定在木板上后，再把木板豎立在桌面上，用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點，另一端B連結(jié)兩條輕繩，跨過定滑輪后各栓一細繩套，分別掛上3個鉤碼和4個鉤碼（每個鉤碼重1N），調(diào)整滑輪的位置，穩(wěn)定后結(jié)點B位于O處，記下O的位置和兩條輕繩的方向，取下滑輪及鉤碼．
②如圖乙所示，取某單位長度表示1N，用力的圖示作出兩條輕繩的拉力F1和F2；再用一把彈簧測力計把結(jié)點B也拉至O處，記下測力計的讀數(shù)F′=5.0N，取下測力計．
③在圖丙作出F1和F2的合力F及拉力F′的圖示．（圖作在答題卡上）
④對比F和F′的大小和方向，發(fā)現(xiàn)它們不是完全一致的，其可能的原因是測量存在誤差（填一個原因）

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