A. | F變大 | B. | F1變小 | C. | F2不變 | D. | F3不變 |
分析 先以小球為研究對象,受到重力、BD繩的拉力F3以及F作用,設F3與豎直方向的夾角為θ,小球的質量為m,根據(jù)平衡條件求出BD繩拉力和水平拉力的表達式,從而分析大小變化情況,再以整體為研究對象,根據(jù)水平和豎直方向平衡列式分析即可.
解答 解:A、先以小球為研究對象,受到重力、BD繩的拉力F3以及F作用,設F3與豎直方向的夾角為θ,小球的質量為m,
根據(jù)平衡條件得:
水平拉力F=mgtanθ,BD繩的拉力F3=$\frac{mg}{cosθ}$,將小球緩慢地向右拉的過程中θ變大,則水平力F變大,BD繩的拉力F3變大,故A正確,D錯誤;
B、再以整體為研究對象,設BC繩與豎直方向的夾角為α,根據(jù)平衡條件得:
水平方向有:細繩AB的拉力大小為F1=F+F2sinα=mg,豎直方向有:F2cosα=mg,
由于α不變,則F2不變,則F1變大,故B錯誤,C正確.
故選:AC
點評 本題主要考查了共點力平衡條件的直接應用,要求同學們能正確分析物體的受力情況,注意整體法和隔離法的應用,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈A向上移動或滑動變阻器的滑片P向右加速滑動,都能引起電流計指針向左偏轉 | |
B. | 線圈A中鐵芯向上拔出或斷開開關,都能引起電流計指針向右偏轉 | |
C. | 滑動變阻器的滑片P勻速向左或勻速向右滑動,電流計指針也將偏轉 | |
D. | 因為線圈A、線圈B繞線方向未知,故無法判斷接通電源時電流計指針偏轉方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 庫侖通過扭秤實驗確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律 | |
C. | 電動勢表征的是電源將其他開式能轉化為電能的本領,在大小上等于把1C正電荷從電源負極“搬運”到正極靜電力所做的功 | |
D. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “中衛(wèi)”的線速度介于7.9 km/s和11.2km/s之間 | |
B. | “靜衛(wèi)”的軌道必須是在赤道上空 | |
C. | 如果質量相同,“靜衛(wèi)”與“中衛(wèi)”的動能之比為3:5 | |
D. | “靜衛(wèi)”的運行周期小于“中衛(wèi)”的運行周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源向外提供的電能越多,表示電動勢越大 | |
B. | 電動勢數(shù)值上等于電源將單位正電荷從負極移送到正極時,非靜電力所做的功 | |
C. | 電源的電動勢有方向所以是矢量 | |
D. | 在電源內從負極到正極電勢升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道l上過a點時的速度大于軌道2上過a點時的速度 | |
B. | 在軌道1運行的角速度大于軌道3上運行的角速度 | |
C. | 在軌道2上運動時,從a點到b點機械能守恒 | |
D. | 在軌道3上過b點時的加速度大于軌道2上過b點時的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B質點最初4s做加速運動,后4s減速運動 | |
B. | A質點以20m/s2勻加速運動 | |
C. | A.B兩質點在4s遇 | |
D. | 在0-4s點間的距離在一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圓環(huán)P與線圈Q中的感應電流之比為π:4 | |
B. | 圓環(huán)P與線圈Q中的感應電流之比為4:π | |
C. | 圓環(huán)P與線圈Q中的熱功率之比為π:4 | |
D. | 圓環(huán)P與線圈Q中的熱功率之比為4:π |
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