【題目】如圖所示，A、B為兩個(gè)等量的正點(diǎn)電荷，在其連線中垂線上的P點(diǎn)放一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷q(不計(jì)重力)，由靜止釋放后，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A.點(diǎn)電荷在從P點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，加速度越來(lái)越大，速度越來(lái)越大

B.點(diǎn)電荷在從P點(diǎn)到O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，加速度越來(lái)越小，速度越來(lái)越大

C.點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)加速度為零，速度達(dá)最大值

D.點(diǎn)電荷越過(guò)O點(diǎn)后，速度越來(lái)越小，加速度越來(lái)越大，直到粒子速度為零

【答案】C

【解析】

AB．根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加法則，可知，同種正電荷連線的中垂線上，電場(chǎng)強(qiáng)度方向由O點(diǎn)向兩邊延伸，且大小先增大后減小，在P點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷q，在從P點(diǎn)到O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，它只在電場(chǎng)力作用下，向下加速，電場(chǎng)強(qiáng)度可能可能越來(lái)越小，電場(chǎng)力可能越來(lái)越小，則加速度可能越來(lái)越小。故AB錯(cuò)誤。

C．運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度為零，所受的電場(chǎng)力為零，加速度為零，速度達(dá)最大值，故C正確。

D．點(diǎn)電荷越過(guò)O點(diǎn)后，速度越來(lái)越小，所受的電場(chǎng)力向上，速度減小，電場(chǎng)強(qiáng)度可能越來(lái)越大，加速度可能越來(lái)越大，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以速度v0勻速直線運(yùn)動(dòng),在t=0時(shí)開(kāi)始受到恒力F作用,速度大小先減小后增大,其最小值為v=0.5v0,由此可判斷( )

A. 質(zhì)點(diǎn)受力F作用后一定做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

B. 質(zhì)點(diǎn)受力F作用后可能做圓周運(yùn)動(dòng)

C. t=0時(shí)恒力F與速度v0方向間的夾角為60

D. t=時(shí)，質(zhì)點(diǎn)速度最小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶以速度v0=2.5m/s順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，不可伸長(zhǎng)的輕繩跨過(guò)定滑輪連接托盤Q和物塊P（置于傳送帶最右端、可視為質(zhì)點(diǎn)），OP段水平，物塊P與托盤Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知物塊P的質(zhì)量m1=0.2kg、與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，傳送帶的兩端相距l=2m，托盤Q到地面的高度h=1.25m，不計(jì)滑輪與輕繩間的摩擦，重力加速度g取10m/s2。求：

(1)托盤Q的質(zhì)量m2；

(2)現(xiàn)將質(zhì)量m=0.1kg的砝碼輕放入托盤中，托盤Q開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，落地后自動(dòng)與輕繩脫離，則

①托盤Q落地的速度大�。�

②物塊P在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在水平路段AB上有一質(zhì)量為2000kg的汽車，正以10m/s的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車在路段AB上手恒定阻力=2000N，而BC路段因更加粗糙阻力變?yōu)榱硪缓愣ㄖ�，汽車通過(guò)整個(gè)ABC路段的v-t圖像如圖乙，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率恒定，在t=15s時(shí)恰好到達(dá)C處，速度為5m/s，則（ ）

A.汽車的輸出功率為W

B.因?yàn)樵?/span>BC段牽引力逐漸增大，故汽車的加速度也增大

C.圖乙0～15s內(nèi)汽車前進(jìn)距離為118.75m

D.該過(guò)程中汽車的速度為8m/s時(shí)的加速度大小為0.75m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置，重物通過(guò)滑輪用細(xì)線拉小車，在小車和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器，位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器(接收器)固定在軌道一端。實(shí)驗(yàn)中力傳感器的拉力為F，保持小車(包括位移傳感器發(fā)射器)的質(zhì)量不變，改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次，得到加速度與外力的關(guān)系如圖(b)所示。（數(shù)值結(jié)果保留2位小數(shù)）

（1）小車與軌道的滑動(dòng)摩擦力f=________N。

（2）從圖象中分析，小車(包括位移傳感器發(fā)射器)的質(zhì)量為_________kg。

（3）該實(shí)驗(yàn)小組為得到a與F成正比的關(guān)系，應(yīng)將斜面的傾角θ調(diào)整到tanθ=___________。

（4）該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足條件：重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量？答：__________（填“是”或“否”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“扔紙團(tuán)”是深受大眾青睞的手機(jī)小游戲.如圖所示，游戲時(shí)，游戲者滑動(dòng)屏幕將紙團(tuán)從P點(diǎn)以速度v水平拋向固定在水平地面上的圓柱形廢紙簍，紙團(tuán)恰好沿紙簍的上邊沿入簍并直接打在紙簍的底角.若要讓紙團(tuán)進(jìn)入紙簍中并直接擊中簍底正中間，下列做法可行的是( )

A. 在 P點(diǎn)將紙團(tuán)以大于 v的速度水平拋出

B. 在 P點(diǎn)將紙團(tuán)以小于 v的速度水平拋出

C. 在 P點(diǎn)正下方某位置將紙團(tuán)以大于 v的速度水平拋出

D. 在 P點(diǎn)正上方某位置將紙團(tuán)以小于 v的速度水平拋出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣細(xì)桿AB，水平放置于被固定的帶負(fù)電荷的小球的正上方，小球的電荷量為Q，可視為點(diǎn)電荷．a、b是水平細(xì)桿上的兩點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))套在細(xì)桿上，由a點(diǎn)靜止釋放，在小球由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 小球速度先增大后減小

B. 小球速度一直減小

C. 小球速度一直增大

D. 小球與負(fù)電荷組成的系統(tǒng)電勢(shì)能先減少后增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為馬戲團(tuán)的猴子表演雜技示意圖。平臺(tái)上質(zhì)量為5kg的猴子（可視為質(zhì)點(diǎn)）從平臺(tái)邊緣A點(diǎn)抓住長(zhǎng)L＝1.25m水平繩的末端，由靜止開(kāi)始繞繩的另一個(gè)固定端O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)至O點(diǎn)正下方B點(diǎn)時(shí)繩子剛好斷了，之后做平拋運(yùn)動(dòng)，繩子能承受的最大拉力為150N．在B點(diǎn)右側(cè)平地上固定一個(gè)傾角為θ=45°的斜面滑梯CD，猴子做平拋運(yùn)動(dòng)至斜面的最高點(diǎn)C時(shí)的速度方向恰好沿斜面方向，然后沿滑梯CD滑至D點(diǎn).已知tan45°＝1，不計(jì)空氣阻力影響，求（g取10 m/s2）

(1)猴子剛運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大��；

(2)BC兩點(diǎn)間的高度差；

(3)猴子從B與C之間的水平距離.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩極板豎直放置，兩極板之間的電壓U1=2.0×102V，MN兩相同極板水平正對(duì)放置，兩極板之間電壓U2=4.0×102V，板間距d=8cm，板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng).一質(zhì)量為m =1.0×10-20kg、帶電量為q=+1.0×10-10C的帶電粒子，從靠近A板處由靜止釋放，經(jīng)電場(chǎng)加速后從B板的小孔穿出，沿M、N極板間中軸線以速度v0射入電場(chǎng)，剛好從M板右邊緣飛出.（不計(jì)粒子重力）.

（1）求帶電粒子剛射入M、N極板間時(shí)的初速度v0；

（2）求M、N極板的長(zhǎng)度L.

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同步練習(xí)冊(cè)答案