分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)圖B中圖象與橫軸的截距大于0,說明在拉力大于0時(shí),加速度等于0,即合外力等于0.
(3)a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量,故斜率不同則物體的質(zhì)量不同.
(4)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于該段時(shí)間內(nèi)的中間時(shí)刻的速度;作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)通過的位移差等于恒量即△x=aT2.
解答 解:(1)以整體為研究對(duì)象有mg=(m+M)a
解得a=$\frac{mg}{M+m}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}mg$,
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)圖2中a圖象與橫軸的截距大于0,說明在拉力大于0時(shí),加速度等于0,說明物體所受拉力之外的其他力的合力大于0,即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(3)由圖可知在拉力相同的情況下a乙>a丙,
根據(jù)F=ma可得m=$\frac{F}{a}$,即a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量,且m乙<m丙.故兩人的實(shí)驗(yàn)中小車及車中砝碼的總質(zhì)量不同.
(4)C點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于BD段的平均速度,則有:${v}_{C}=\frac{{x}_{BD}}{2T}=\frac{0.54-0.16}{0.2}=1.9m/s$.
因?yàn)锳B=16cm,BC=18cm,CD=20cm,DE=22cm,可知連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差為2cm,根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{0.02}{0.01}=2.0m/{s}^{2}$
故答案為:(1)m<<M; (2)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(3)質(zhì)量不同; (4)1.9; 2.0
點(diǎn)評(píng) 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 場(chǎng)強(qiáng)的方向一定沿水平方向 | B. | 場(chǎng)強(qiáng)的方向一定豎直向下 | ||
C. | 場(chǎng)強(qiáng)的方向一定豎直向上 | D. | 場(chǎng)強(qiáng)的大小一定為E=5×103N/C |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的作用是相同的,都可以把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能 | |
B. | 發(fā)電機(jī)可以其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能,電動(dòng)機(jī)可以把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能 | |
C. | 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)統(tǒng)稱為電機(jī) | |
D. | 通過電機(jī)可使電能和其他形式的能源相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度先減小后增大 | B. | 加速度先減小后增大 | ||
C. | 速度一直增大 | D. | 加速度先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 27 m | C. | 54 m | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是3m/s2 | B. | 可能是3m/s2 | C. | 一定是4m/s2 | D. | 可能是4m/s2 |
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