18.二極管是一種半導(dǎo)體元件,它的符號為,其特點是具有單向?qū)щ娦?,即電流從正極流入時電阻比較小,而從負極流入時電阻比較大;
(1)某課外興趣小組想要描繪某種晶體二極管的伏安特性曲線,因二極管外殼所印的標識模糊,為判斷該二極管的正、負極,他們用多用電表電阻擋測二極管的正、反向電阻;其步驟是:將選擇開關(guān)旋至合適倍率,進行歐姆調(diào)零,將黑表筆接觸二極管的左端,紅表筆接觸右端時,指針偏角比較小; 然后將紅、黑表筆位置對調(diào)后再進行測量,指針偏角比較大,由此判斷右端為二極管的正極(選填“左”、“右”);

(2)廠家提供的伏安特性曲線如圖1;為了驗證廠家提供的數(shù)據(jù),該小組對加反向電壓時的伏安特性曲線進行了描繪,可選用的器材有:
A.直流電源E:電動勢5V,內(nèi)阻忽略不計;
B.直流電源E:電動勢7V,內(nèi)阻忽略不計;
C.滑動變阻器R:0-20Ω;
D.電壓表V1:量程45V,內(nèi)阻約500kΩ;
E.電壓表 V2:量程3V,內(nèi)阻約20kΩ;
F.電流表uA:量程300uA,內(nèi)阻約400Ω;
G.電流表mA:量程50mA,內(nèi)阻約5Ω;
D.待測二極管D;
I.單刀單擲開關(guān)H,導(dǎo)線若干
①為了提高測量結(jié)果的準確度,選用的器材BCDFHI填序號字母)
②為了達到測量目的,請在圖2虛線框內(nèi)畫出正確的實驗電路原理圖;
③為了保護二極管,反向電壓不要達到40V,請你對本實驗的設(shè)計或操作提出一條合理的建議:在二極管支路串入一阻值合適的分壓電阻起保護作用.

分析 (1)二極管具有單向?qū)щ娦,當接反向電壓時,二極管的電阻很大,由歐姆表的示數(shù)可知二極管的極性;
(2)①根據(jù)圖象可知,反向電壓最大40V,所以電源電動勢取大一些的,根據(jù)電源的電動勢可以選出電壓表,由圖中示數(shù)可以選出電流表;
②為了得到范圍較大的測量值,本實驗應(yīng)選擇分壓接法,為了準確應(yīng)選用電流表外接法;
③要控制電路關(guān)鍵在于控制二極管兩端的電壓,故可以通過加入保護電阻分壓,或在調(diào)節(jié)時讓滑動變阻器分壓慢慢變大,進行控制

解答 解:(1)歐姆表內(nèi)部有電源,電源正極接在負接線柱上,當紅表筆接觸右端時,說明紅表筆接入電源的負極;此時指針偏角較小,說明電阻較大,故說明接入了反向電壓,故二極管右端應(yīng)為正極;
(2)①根據(jù)圖象可知,反向電壓最大40V,所以電源電動勢取大一些的,即B,電動勢為7V,故為了安全和準確,電壓表應(yīng)選取D,45V的量程,由圖可知,最大電流約為30mA,故電流表應(yīng)選F,還需要滑動變阻器C,以及待測二極管H,單刀單擲開關(guān)H,導(dǎo)線若干I;
故選:BCDFHI;
②為了得出完整的圖象,應(yīng)采用分壓接法,同時因正向電阻較小,故可以采用外接法,原理圖如圖;
③為了防止超過最大電壓,可以在電路中串接保護電阻;同時也可以通過實驗方法,即慢慢調(diào)節(jié)滑動觸片,注視電流表,使電壓表示數(shù)不得超過40V;
故答案為:(1)右;(2)①BCDFHI; ②電路如圖;③在二極管支路串入一阻值合適的分壓電阻起保護作用.

點評 本題考查了歐姆表的原理及伏安特性曲線,綜合性較強,要求學(xué)生能全面掌握實驗知識;注意歐姆表的原理及分壓接法等基本原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,光滑的水平地面上固定一長為L=1.7m長木板C,板的左端有兩小物塊A和B,其間夾有一根長為1.0m的輕彈簧,彈簧沒有形變,且與物塊不相連.已知mA=mC=20kg,mB=40kg,A與木板C、B與木板C的動摩擦因數(shù)分別為μA=0.50,μB=0.25,用水平力F作用于A,讓F從零逐漸增大,并使B緩慢地向右移動了0.5m,使彈簧貯存了彈性勢能EO.問:

(1)若彈簧的勁度系數(shù)為k=200N/m,以作用力F為縱坐標,A移動的距離為橫坐標,試在圖乙的坐標系中作出推力F隨A位移的變化圖線.
(2)求出彈簧貯存的彈性勢能EO的大。
(3)當物塊B緩慢地向右移動了0.5m后,保持A、B兩物塊間距,將其間夾有的彈簧更換,使得壓縮量仍相同的新彈簧貯存的彈性勢能為12EO,之后同時釋放三物體A、B和C,已被壓縮的輕彈簧將A、B向兩邊彈開,哪一物塊將先彈出木板C,最終C的速度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.π+介子靜止時的壽命為τ0,若得π+介子運動時的壽命為1.25τ0,則它的速度大小為v=0.6c.(c為真空中光速)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中:實驗時使用電火花打點計時器、小車的質(zhì)量為190g,每個鉤碼的質(zhì)量為50g.

(1)本實驗的儀器中需要(填需要或不需要)使用天平;
(2)某同學(xué)安裝好實驗器材后,調(diào)整長木板的傾斜程度,以平衡小車收到的摩擦力.在平衡摩擦?xí)r小車后應(yīng)該(填應(yīng)該或不應(yīng)該)連上紙帶;
(3)某同學(xué)按正確的方法平衡摩擦后,研究加速度與外力的關(guān)系.將實驗裝置按下圖進行安裝,接通電源后準備釋放小車.請指出他操作中的一處明顯的錯誤:鉤碼質(zhì)量與小車相比太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,兩等大的平行金屬板相距d,分別帶有+Q和一Q的電荷量,兩極間還存在磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場,磁場方向垂立紙面向里.現(xiàn)有一帶正電的比荷為$\frac{q}{m}$的粒子,以速度v沿兩板間的中線進入正交的電磁場,結(jié)果粒子沿直線通過(不計粒子的重力).若只改變其中一個條件,則粒子仍能沿原路徑運動的是( 。
A.只增大兩板間的距離dB.只增大磁場的磁感應(yīng)強度B
C.只增大粒子的比荷$\frac{q}{m}$D.只增大粒子的初速度v

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示是測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗電路圖,關(guān)于該實驗的操作和實驗現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.在開關(guān)S閉合之前,滑動變阻器的滑動觸頭應(yīng)滑到最左端
B.本實驗要求電流、電壓均從零開始到額定電流、額定電壓之間測量多組數(shù)據(jù)
C.當滑動變阻器的滑動觸頭從左端向右逐漸滑動過程中,電壓表示數(shù)逐漸變大,電流表示數(shù)逐漸減小
D.當滑動變阻器的滑動觸頭從左端向右逐漸滑動過程中,電壓表示數(shù)逐漸變大,電流表示數(shù)逐漸變大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.實驗小組做“探究加速度與力的關(guān)系”實驗.

(1)同學(xué)們安裝了如圖甲所示裝置,準備接通電源打第一張紙帶時,一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了操作和裝置存在問題,它們是(只要指出兩個問題即可):①打點計時器應(yīng)該用交流電源;②小車離定滑輪太近.
(2)糾正所有問題后,打出一條紙帶如圖乙所示,O為起點,A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間有四個打點未標出.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可得小車的加速度為0.95m/s2.打B點時小車的速度為vB=1.0m/s.(經(jīng)過保留2位有效數(shù)字)
(3)兩實驗小組分別得到如圖丙和丁兩條a-F實驗圖線,可能的原因分別是:丙:平衡摩擦力過大;丁:沒有始終滿足小車的質(zhì)量遠遠大于砂和砂桶的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置.

(1)關(guān)于本實驗下列說法正確的是BD.
A.為了消除小車與木板之間摩擦力對實驗的影響,將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.為了消除小車與木板之間摩擦力對實驗的影響,將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
C.小車的加速度可能大于重力加速度g
D.實驗中鉤碼的質(zhì)量應(yīng)該遠小于小車的質(zhì)量
(2)某學(xué)生在實驗中,保持小車質(zhì)量不變,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示.
F/N0.100.200.300.400.500.600.70
a/m•s-20.300.500.700.901.051.151.20
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中坐標紙上面出a-F圖線.
②由于鉤碼做加速運動,所以小車受到拉力的真實值小于測量值(鉤碼的重力)(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.有一矩形線圈在勻強磁場中繞其垂直于磁場的一邊勻速轉(zhuǎn)動,產(chǎn)生如圖所示的電動勢,已知該線圈的匝數(shù)n=100匝,則線圈的角速度ω=100πrad/s,穿過線框的磁通量的最大值Φm=0.01Wb,此時的電動勢值為e=0V,在t=0.005s的時間內(nèi),線框產(chǎn)生的平均電動勢E=2V.

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同步練習(xí)冊答案